16．如將濃硫酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，濃硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)減��；如將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量將會(huì)減�。ㄌ睢霸黾印薄ⅰ皽p小”或“不變”），在瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧．盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶要密封保存原因．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）

分析 根據(jù)濃硫酸具有吸水性和濃鹽酸具有揮發(fā)性、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答．

解答 解：濃硫酸具有吸水性，吸收水分后，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�
濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧，揮發(fā)后溶質(zhì)減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��；
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶要密封保存，這一變化的化學(xué)反應(yīng)為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故答案為：減�。粶p��；白霧；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)該題需要識(shí)記濃硫酸的吸水性和濃鹽酸的揮發(fā)性，敞口放置，濃硫酸質(zhì)量增加，濃鹽酸質(zhì)量減少，二者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)減�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸
B．將二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會(huì)變紅
C．二氧化碳可用于制汽水
D．干冰可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)回答：
（1）燃燒著的過(guò)量紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明了氮?dú)獠荒苋紵⒉荒苤С秩紵?br />（2）集氣瓶?jī)?nèi)的水平面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象能不能證明氮?dú)獾牟灰兹苡谒埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是從電解水實(shí)驗(yàn)水分子分解示意圖中分析，拓展、推理得出的四條信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
C．分子結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)種類(lèi)不同D．分子可分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣的變化過(guò)程可用如圖表示：則在變化工程中發(fā)生改變的粒子是氧化汞分子，保持不變的粒子是汞原子和氧原子，生成的新粒子是汞原子和氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)欲證明鹽酸與氯化氫氣體性質(zhì)不同，他A、B、C三支試管中各放入一片干燥的藍(lán)色石蕊試紙，然后往A試管內(nèi)加入鹽酸，試紙顯紅色，往B試管中通入干燥的氯化氫氣體，試紙顯藍(lán)色．這時(shí)他認(rèn)為由此還不能得到滿(mǎn)意的結(jié)論，于是他向C試管中加入一種化學(xué)式為H2O物質(zhì)，他之所以加入這種物質(zhì)的理由是證明單獨(dú)的氯化氫氣體或水均不能使藍(lán)色石蕊試紙變色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，待裝置冷卻至室溫時(shí)，打開(kāi)止水夾后看到的現(xiàn)象是水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒后生成二氧化碳，不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（3）小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體．
（4）小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為：正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④（填序號(hào)）；注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出代表號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的略小、不溶于水的氣體．工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是110g，該溫度下100g飽和硝酸鉀溶液中有下列質(zhì)量關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=11：10B．溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=11：10
C．溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=11：21D．無(wú)法確定各質(zhì)量關(guān)系

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