12.水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.

請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑(填“溶劑”或“溶質(zhì)”).
(2)實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和隔絕空氣.
(5)實(shí)驗(yàn)E中的水作反應(yīng)物.

分析 (1)根據(jù)溶劑的判斷方法考慮;
(2)根據(jù)鐵絲燃燒的生成物溫度很高容易炸裂集氣瓶考慮;
(3)根據(jù)方程式的書寫方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;
(4)根據(jù)熱水的作用考慮;
(5)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)考慮.

解答 解:(1)在溶液中只要有水,水一定作溶劑;
(2)鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底部放少量的水是防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;
(3)反應(yīng)物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,用最小公倍數(shù)法配平,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫在等號上邊;由于進(jìn)入水體積正好是集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,所以可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論;
(4)熱水溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),能使銅片上的白磷燃燒,所以提供了熱量,使水中白磷不能燃燒,是驗(yàn)證沒有氧氣是否能燃燒,所以水的作用是隔絕空氣;
(5)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,所以水是反應(yīng)物.
故答案為:(1)溶劑;
(2)炸裂;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)隔絕空氣;
(5)反應(yīng)物.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要了解水的性質(zhì)和常見的一些用途.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖1所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.

(1)市場銷售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹.發(fā)熱劑在密封的塑料包裝袋內(nèi)并未發(fā)熱,原因是發(fā)熱劑沒有與氧氣接觸.小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn),他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是增大發(fā)熱劑與氧氣接觸面積,與氧氣充分反應(yīng).
(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中思考,能否用其它的物質(zhì)代替紅磷完成實(shí)驗(yàn).她進(jìn)行了下列探究.
【查閱資料】①二氧化碳能與澄清石灰石發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水;②在規(guī)定的條件下,物質(zhì)在氧氣、氮?dú)饣旌蠚饬髦,維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度(以氧氣所占的體積百分?jǐn)?shù)表示)叫氧指數(shù).氧指數(shù)高表示材料不易燃,氧指數(shù)低表示材料容易燃燒.一般認(rèn)為:氧指數(shù)<27%屬易燃材料,27%≤氧指數(shù)<32%屬可燃材料,氧指數(shù)≥32%屬難燃材料.下面是一些常見物質(zhì)氧指數(shù).
可燃物紅磷木炭蠟燭鐵絲
氧指數(shù)0.5%4%4.5%15%60%
(3)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字(或符號)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)由上表可知紅磷是易燃材料,鐵是難燃材料(填“易燃”“可燃”或“難燃”).實(shí)驗(yàn)甲中不能(填“能”或“不能”)用鐵絲代替紅磷.
(5)在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的主要原因是木炭、硫與氧氣反應(yīng)都生成氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變.
(6)如果一定要用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn),只要對實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)即可,需要對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的是將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液或澄清石灰水.
(7)既使這樣改進(jìn)后,根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知:仍然沒有用紅磷燃燒好,原因是:木炭燃燒比紅磷燃燒的氧指數(shù)高,經(jīng)改進(jìn)后仍沒有紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣來的充分.
(8)蠟燭(足量)在如圖裝有空氣的密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,下列判斷錯(cuò)誤的是ABCD.
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.蠟燭熄滅后,集氣瓶內(nèi)已無氧氣
C.反應(yīng)過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則化學(xué)性質(zhì)相似的是( 。
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(2)(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.學(xué)習(xí)了空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,同學(xué)們查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L.
請計(jì)算:64.5g空氣中氮?dú)獾捏w積和氧氣的質(zhì)量各為多少.(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
連接儀器
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.將乳膠管用水潤濕后,旋進(jìn)玻璃導(dǎo)管中
B.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C.振蕩試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
D.滴加液體時(shí),膠頭滴管可以觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是(  )
A.用過濾的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.把玻璃管插入蠟燭火焰中,導(dǎo)出白煙
C.灼燒面粉、砂糖變黑,以證明兩者含有相同元素
D.自制簡易凈水器,以制得較為純凈的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)圖示,回答問題:

(1)某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示,該原子的核電荷數(shù)為17,元素符號為Cl,它的最外層電子數(shù)X=7.在化學(xué)反應(yīng)中易得電子(填得或失).
(2)圖乙變化的實(shí)質(zhì)是水分子在一定條件下分成氫氧原子,氫氧原子又發(fā)生了重新的組合生成了氫氧的分子;沒有發(fā)生改變的是氫原子、氧原子.

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