叫做化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
 
．化學(xué)變化過程中常伴隨有
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象發(fā)生，而且還伴隨著能量的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等．
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成；
解答：解：生成了其它物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)．
化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等；
故答案為：生成了其它物質(zhì)的變化；有其他物質(zhì)生成；顏色改變；放出氣體；生成沉淀
點(diǎn)評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）根據(jù)蟻酸中含有
 
元素，推測出生成物中含有水；
（3）另一種生成物是氣體，該氣體有兩種可能：
①：該氣體是CO2  ②：該氣體是
 
．
將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時裝置A中無明顯變化，則 ①
 
（填“成立”或“不成 立”）；
Ⅱ．若②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）制取氧氣可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
 
（填字母），請寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
；用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是
 

（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成
 
（填化學(xué)式），做這個實(shí)驗(yàn)時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有三種：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣；   b、加熱高錳酸鉀固體制取氧氣；     c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．（見圖）
（1）寫出指定的儀器名稱：①
 
 ②
 
   ③
 

（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所適用的制氧氣的方法是上述的哪一種
 
（填b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在
 
來檢驗(yàn)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；

（5）寫出用方法c制取氧氣化學(xué)反應(yīng)的文字（或字母）式：
 
．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
 反應(yīng)（填化合反應(yīng)、或者分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你運(yùn)用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象，炸油條時，當(dāng)面團(tuán)放入油鍋后；碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳，不斷產(chǎn)生的二氧化碳會使油條膨脹并浮出油面，請用化學(xué)方程式表示其中的變化
 
，該反應(yīng)類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一，乳酸在醫(yī)藥、食品工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊．乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，試計算：（可能用到的相對原子質(zhì)量C：12   H：1     O：16）
（1）乳酸分子的相對分子質(zhì)量
 
；
（2）乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 
；
（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)收集了食鹽、明礬、燒堿、高錳酸鉀、硝酸銨六種固體樣品，他把這些物質(zhì)分別研磨成粉后，請同學(xué)鑒別：（1）通過觀察物質(zhì)的顏色，可鑒別出來的物質(zhì)是
 

（2）若要用最簡單的實(shí)驗(yàn)、最經(jīng)濟(jì)的試劑將余下的物質(zhì)一次鑒別出來，所選試劑是
 
，具體做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
氟元素
 
                          
兩個亞鐵離子
 

兩個氮?dú)夥肿?div id="k9oxgfj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
        
硫酸鋁
 

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：SO42-
 
；CO2
 

（3）將下列物質(zhì)氯元素的化合價由低到高順序排列
KClO3    NaClO4    Cl2    HCl     Ca（ClO）2     HClO2
 

（4）配平化學(xué)方程式
 
FeS2+
 
O2
點(diǎn)燃
 
Fe2O3+
 
SO2
 
CH3OH+
 
O2
點(diǎn)燃
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）在
 
℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．
（2）t2℃時，10g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和．
（3）將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其他條件不變），則A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＜”、“＞”或“=”）B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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