【題目】將鐵釘（a）放入潮濕的空氣中易變成銹蝕的鐵釘（b），把銹蝕的鐵釘（b）放入適量的稀硫酸中反應(yīng)后得到光亮的鐵釘（c）。

（1）a、b、c的質(zhì)量由大到小排序是_____；

（2）除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，若僅進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是_____。

【答案】b＞a＞c 鐵釘變得光亮，溶液變成黃色

【解析】

將鐵釘（a）放入潮濕的空氣中易變成銹蝕的鐵釘（b），鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成分為三氧化二鐵，根據(jù)鐵元素守恒可知，生成鐵銹的質(zhì)量大于參與反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，因此b的質(zhì)量大于a，把銹蝕的鐵釘（b）放入適量的稀硫酸中反應(yīng)后得到光亮的鐵釘（c），三氧化二鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵易溶于水形成溶液，鐵銹中的鐵元素進(jìn)入溶液中，則除銹后光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量小于生銹前鐵釘?shù)馁|(zhì)量，即c的質(zhì)量小于a。

（1）由分析可知：a、b、c的質(zhì)量由大到小排序是b＞a＞c；

（2）三氧化二鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，除去鐵銹，則除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若僅進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是鐵釘變得光亮，溶液變成黃色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像中，坐標(biāo)標(biāo)示的量之間的變化關(guān)系與反應(yīng)過(guò)程對(duì)應(yīng)正確的是

A.電解水

B.分別加熱 KNO3、Ca(OH)2 的飽和溶液（溶劑蒸發(fā)忽略不計(jì)）

C.向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產(chǎn)催化劑。

(1)Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

(2)赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3)，其反應(yīng)原理為2Fe2O3＋C4FeO＋CO2↑�，F(xiàn)將焦炭和過(guò)量的Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應(yīng)，如圖所示為固體混合物的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化曲線。

①由圖可知：生成CO2氣體的質(zhì)量為______g。

②計(jì)算反應(yīng)后固體混合物中FeO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ (請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任，是化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)更高層面的價(jià)值追求。在一次實(shí)踐活動(dòng)中，小紅和同學(xué)們一起參觀了某鋼鐵公司。大家對(duì)礦石選取，冶鐵和煉鋼的工藝流程（如圖）、生鐵和鋼的區(qū)別等，有了全新的認(rèn)識(shí)。

（1）用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）分析工藝流程，三脫裝置B中可能產(chǎn)生污染空氣的氣體是_____。流程C中的生鐵屬于_____（選填“混合物”、“純凈物”、“單質(zhì)”）

（3）流程D中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動(dòng)。各成分均勻混合，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中（填一種儀器的名稱）_____的作用。

（4）在鋼水鑄件機(jī)中，高溫鋼加工成鋼制零件時(shí)，充入氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雄通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù)，其中你認(rèn)為正確的是（　　）

A.用托盤天平稱取了6.8gNaCl

B.用pH試紙測(cè)得某溶液酸堿度為7.5

C.用量筒量取了15.67mL水

D.常溫下，M的溶解度為36g，可配得該溫度下36%的M溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時(shí)間。從圖A可知，銣原子的質(zhì)子數(shù)為_____，其中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差約為_____。

（2）B～E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得”或“失”）；其中與E化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____（填字母）。

（3）元素D和E形成的化合物的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了下列探究。

①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1 s后取出；

②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；

③用火柴去點(diǎn)白煙；

④切下一塊石蠟，放入水中；

⑤熄滅蠟燭；

⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）以上操作步驟的正確排序是_____。

（2）按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。

探究步驟

對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃前

石蠟塊放入水中觀察到的現(xiàn)象：_____

用指甲在蠟燭表面劃過(guò)，會(huì)_____

石蠟的密度比水_____

石蠟的硬度_____

燃著時(shí)

①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度_____

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____現(xiàn)象，澄清的石灰水_____

a.蠟燭火焰的_____ 溫度最高

b.蠟燭燃燒后的生成物中一定含有_____、_____

熄滅后

吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙

白煙是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A是通過(guò)控制___________________、___________________來(lái)探究可燃物燃燒的條件。寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)B中，中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是___________________，防止鐵制品銹蝕的方法有(寫(xiě)出一種即可) ___________________，

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了金屬銅具有_____的物理性質(zhì)。燒杯中熱水的作用是_____。

（2）能說(shuō)明“燃燒需要氧氣”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。能說(shuō)明“燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）銅片上物質(zhì)發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式是_____。此時(shí)若要熄滅該物質(zhì)的燃燒，可采用的滅火方法是_____。

（4）為消除殘留白磷的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束可向水中加入溶液，有關(guān)的反應(yīng)是，則白磷化學(xué)式中的_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案