【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答列問題。
(1)標(biāo)號為e的儀器名稱是_________。
(2)用2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑制取O2,并用排水法收集。
①根據(jù)該反應(yīng)原理,可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_______(填標(biāo)號)組裝一套制取氧氣的裝置。
②若用向上排空氣的方法制取并收集3.2g O2,理論上至少需要KMnO4 _______g
③若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣,檢驗O2收集滿的操作方法是_______。
【答案】試管 e f k 31.6 用帶火星的小木條放在集氣瓶口。
【解析】
(1)儀器e的名稱是試管,故填試管。
(2)①用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用固體受熱發(fā)生裝置,收集氧氣最好用排水法,收集的氣體比較純凈,所以用到的儀器有b、d、g、i、l、m、e、f、k,故填e、f、k。
②解:設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x
316:32 = x:3.2g
X=31.6g
答:需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g。
③用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣,檢驗O2收集滿的操作方法將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,表明已經(jīng)集滿氧氣,故填用帶火星的小木條放在集氣瓶口。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是( )
A. 此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. A是甲烷
C. 點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸
D. 化學(xué)方程式:CH4+2O2===CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實驗,其裝置如下圖所示。
(1)實驗裝置中用到的玻璃儀器有(寫出兩種)________,_________ 。
(2)A處發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象_________ ,化學(xué)方程式是___________。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
C處點燃酒精燈的目的是__________,化學(xué)方程式是________。
(3)實驗時要先通入一氧化碳再加熱,這樣做的目的是________,若保證該實驗成功,還要注意什么事項(寫一條)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象進(jìn)行相關(guān)探究。
(提出問題)它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?
(實驗探究1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時用蒸餾水進(jìn)行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液(A) | 碳酸鈉溶液(B) | 氫氧化鈉溶液(C) |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
(得出結(jié)論1)三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序為______。(用A、B、C表示)
(實驗探究2)甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)?/span>____色。向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如下圖所示.
(得出結(jié)論2)①從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是____。
②如圖所示,下列說法正確的是(___________)
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是只有NaCl
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
⑴寫出圖中有標(biāo)號a儀器的名稱:______________。
⑵選用A裝置制取氧氣時,發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為______________。
⑶若用C裝置收集氧氣,集滿的標(biāo)志是______________。
⑷實驗室選用B裝置制取氧氣,發(fā)生的反應(yīng)用方程式表示為______;若要收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是(填字母序號)______。若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“b”或“c”)口進(jìn)。驗滿的方法是______________。
⑸已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取甲烷應(yīng)選的發(fā)生裝置為(填字母序號)___________。若用G裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從______(填“d”或“e”)口進(jìn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 測定空氣中氧氣含量 | 硫在氧氣中燃燒 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解 釋 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出的氧氣體積 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量。 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是11-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)在第三周期中,化學(xué)性質(zhì)最為穩(wěn)定的元素是______
(2)11號元素和17號元素形成化合物化學(xué)式為________,構(gòu)成該物質(zhì)的基本微粒是______(選填“分子”、“原子”或“離子”)
(3)11-18號元素中,在化學(xué)反應(yīng)中,都容易_______(填“得到”或 “失去”)一個電子,與銣具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是_______,氧化銣化學(xué)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)回答問題:
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______(填符號,下同),海水中含有大量氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的陰離子是_______。
②從微觀角度解釋水蒸發(fā)屬于物理變化_______;
③分析圖可知,A中氣體的化學(xué)式為_______;正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為_______;該實驗結(jié)論為:水是由________________組成的。
(2)①新購買的汽車中放一些竹炭來除去有毒氣體,這是利用竹炭的_______性;
②把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_______操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①黑色粉末A和白色固體B混合加熱生成無色無味氣體C,②加熱暗紫色固體D可以得到A和C.③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒,出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰,并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生.
分析后完成下列問題
(1)寫出物質(zhì)B的符號:___________;C的用途___________;
(2)用文字表達(dá)式表示①②有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)指出所屬的基本反應(yīng)類型
①___________________(_______________);
②_________________(_______________);
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