2.同學(xué)從山上采集到一種石灰石(主要萬分是碳酸鈣).他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時(shí)間t/s03578910
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為22g.
(2)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?提示:碳酸鈣在高溫煅燒時(shí)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

分析 高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為:80g-58g=22g,
故填:22.
(2)設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
100           44
x             22g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{22g}$,
x=50g,
該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{50g}{80g}$×100%=62.5%,
答:該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是62.5%.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某化學(xué)反應(yīng)的微觀變化如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.生成物中都是單質(zhì)B.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒有變化
C.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目沒有變化D.反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.空氣是人類活動(dòng)必須的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇A裝置(填字母代號(hào),下同),收集氧氣可用C裝置,原因是不易溶于水,也可用D裝置,原因是密度比空氣大,此法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿用帶火星的小木頭放在集氣瓶口,如果小木頭復(fù)燃,則收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何怎么處理的?
(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:A制的;(填字母) A.金屬   B.陶瓷   C.無所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是:充分利用燃燒產(chǎn)生的熱量;
(3)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素,從營(yíng)養(yǎng)角度來看,你準(zhǔn)備再添-樣C;(填字母)A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是充足的氧氣;
(5)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C;(填字母)  A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(6)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的:B.(填字母)  A.立即晾曬干  B.鏈條傳動(dòng)部件涂上油   C.涂油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)銅原子2Cu (2)二氧化氮分子NO2
(3)3個(gè)銨根離子3NH4+(4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中正確的是(  )
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液能吸收二氧化碳和二氧化硫
D.同種分子能構(gòu)成純凈物,則純凈物一定是由同一種分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì),小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作①溶解,操作④過濾.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體已變質(zhì)(選填“已”或“未”).
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉;故答案為:除盡溶液中的碳酸鈉.
(4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分碳酸鈉,若測(cè)得E的pH>7,則A的成分碳酸鈉和氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.家庭中我們可以用一些替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn). 
(1)配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯(填儀器名稱);攪拌時(shí)用家庭中的塊狀代替玻璃棒.
(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②小紅同學(xué)在家里用片狀的雞蛋殼和醋反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管等組裝了如圖2所示的甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較兩裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③收集二氧化碳常選用上述裝置丙(填編號(hào))
④選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B (填序號(hào))
A、濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
B、碳酸鈣與稀鹽酸制二氧化碳
C、過氧化氫和二氧化錳制氧氣
⑤若用如圖3的裝置收集氦氣(氦氣的密度比空氣小),則氣體應(yīng)從a端進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.碳的單質(zhì)有石墨、金剛石和C60等,以下物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖表示C60分子的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案