16．如圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉）：打開(kāi)K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開(kāi)K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測(cè)得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有氯化鈣、氯化鈉或氯化鈣、氯化鉀．

分析 稀鹽酸能和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
碳酸鈉、碳酸鉀都是易溶于水的碳酸鹽；
氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水．

解答 解：（1）燒杯中溶液變渾濁，是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測(cè)得pH=3，說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量，稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)過(guò)程中無(wú)明顯現(xiàn)象，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉，或稀鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成的氯化鉀，同時(shí)含有稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氯化鈣．
故填：氯化鈣、氯化鈉或氯化鈣、氯化鉀．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下列A-D是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是對(duì)比．
（3）對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，下列操作不妥的是④．
①紅磷要足量　　　　　　�、趯�(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開(kāi)止水夾　　�、苡媚咎看婕t磷．
（4）若用D裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．符合如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象的試劑組是（　�。�
甲乙丙
A．MgCl2HNO3K2SO4
B．BaCl2HNO3K2SO4
C．NaNO3H2SO4Ba（NO3）2
D．BaCl2HClCaCl2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．
I．現(xiàn)有①氮?dú)猗邴}酸③淀粉④熟石灰⑤金剛石⑥氯化鉀，選擇適當(dāng)物質(zhì)并用化學(xué)式填空．
（1）可用來(lái)裁玻璃的是C；（2）人體胃液中含有的酸是HCl；
（3）可用來(lái)改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（4）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2．
II．金屬材料在人類(lèi)生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用．
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母）．
A．鉑金飾品       B．鐵鍋        C．鋁導(dǎo)線
（2）在CuCI2和FeCl2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的組成可能為Cu、Fe或Cu、Fe、Mg（填化學(xué)式）．
Ⅲ．某葉綠素可有效減弱“溫室效應(yīng)”．已知該葉綠素相對(duì)分子質(zhì)量為750～850之間，其分子含 （以下均指質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：C 70.5%、H 9.5%、N 7.0%、Mg 3.0%，其余為O，則葉綠素的化學(xué)式為C47H76O5N4Mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C中的藥品為足量的燒堿溶液，其作用為除去過(guò)量的CO2．
（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳；E中的變化說(shuō)明氧化銅具有氧化性．（填“氧化”或“還原”）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）上述四種猜想中，猜想②（填序號(hào)）是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（5）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用如圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾．青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5；雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機(jī)化合物
B．青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)也相同
C．1個(gè)雙氫青蒿素分子比1個(gè)青蒿素分子多2個(gè)原子
D．雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來(lái)的，它由碳原子構(gòu)成，并且只有一層原子厚度．1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床；它是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料．下列關(guān)于石墨烯的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)
B．用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
C．1mg石墨烯能做成一塊面積1m2的石墨烯吊床，說(shuō)明石墨烯具有良好的延展性
D．石墨烯是一種新型金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜的方法
   ACu粉Fe粉用磁鐵吸去
   BNaCl泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
   CNaOHNa2CO3滴入足量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
   D水蒸氣O2通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣味氣體
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂

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