【題目】下列概念中，后者不包含前者的是( )
A.非金屬、單質(zhì)
B.物質(zhì)、純凈物
C.氧化物、含氧化合物
D.化合反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)

【答案】B
【解析】A、單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬，故A不符合題意；

B、物質(zhì)分為純凈物和混合物，故B符合題意；

C、含氧化合物包括氧化物，故C不符合題意；

D、化學(xué)反應(yīng)包括化合反應(yīng)，故D不符合題意.

所以答案是：B.

【考點精析】關(guān)于本題考查的單質(zhì)和化合物的判別，需要了解單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常用的食品保鮮方法是做成真空包裝或填充氮氣做保護(hù)氣，這兩種方法保鮮的原理是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是（ ）

選項

事實

解釋

A

碘酒是混合物

由不同種分子構(gòu)成

B

端午時節(jié)粽飄香

分子在不斷運動著

C

氣體受熱膨脹

溫度升高，分子自身體積增大

D

固體碘受熱升華

碘分子間的間隔變大


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）
A.靜置
B.煮沸
C.過濾
D.吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將品紅滴入熱水和冷水中，其實驗現(xiàn)象如下表所示。

實驗過程

冷水

熱水

開始

紅色擴(kuò)散較慢

紅色擴(kuò)散很快

長久放置

最終均成為紅色均勻、透明的液體

依據(jù)此實驗現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是（ ）
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子間有間隔
C.分子總是在不斷運動著
D.溫度升高，分子能量增大，運動速率加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子數(shù)均為6．02×1023個的H2、N2、CO的質(zhì)量比是( )
A.1∶1∶1
B.2∶2∶1
C.1∶14∶14
D.1∶7∶7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題．
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”或“B”），在加入藥品前，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是 ．
（2）若要用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，那么通過場景漏斗向錐形瓶中加入的是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）如果用C裝置收集氧氣，則氣體從（填“a”或“b”）端進(jìn)入，如果用D裝置收集氧氣，則氣體從（填“c”或“d”）端進(jìn)入．
（4）用裝置E也可以收集氧氣，如果收集到的氧氣不純，其原因可能是（請寫出一種原因）
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。�=H2S↑+FeSO4 ， 則應(yīng)選擇來作發(fā)生裝置．
（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2 ， 則應(yīng)選擇裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（ ）
A.Na比Na+穩(wěn)定
B.Na得到一個電子變成Na+
C.Na和Na+化學(xué)性質(zhì)相同
D.Na和Na+都屬于鈉元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）
A.Zn2+﹣﹣“2”表示鋅原子得到2個質(zhì)子
B.2NO﹣﹣“2”表示2個一氧化氮分子
C.H2O﹣﹣“2”表示一個水分子中含有2個氫元素
D. ﹣﹣“2”表示鎂的離子帶2個正電荷

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同步練習(xí)冊答案