12.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷;

解答 解:A、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作正確;
B、使用滴管時不要將滴管伸入試管中,圖中所示操作錯誤.
C、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯誤;
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯誤;
故選:A.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)碳酸氫銨常溫下易分解:NH4HCO3 =NH3↑+CO2↑+H2O.
(3)鎂條投入稀鹽酸中:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.現(xiàn)有A、B、C、D  4種物質(zhì),其中A和B是由同種元素組成的化合物,
C、D是氣態(tài)單質(zhì).它們之間的關(guān)系如  圖1所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2
(2)B在通電條件下生成C和D的體積比為1:2,該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)
(3)已知X2+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X與C在點燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.試管在科學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去).下列試管的朝向與實驗項目相對應(yīng)且正確的是(  )
A.
加速高錳酸鉀固體
B.
加鋅粒的初始階段
C.
排空氣法收集氫氣
D.
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀察變化示意圖.

請回答下列問題:
(1)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①中水分子本身沒有改變,只是分子間隔變小,發(fā)生了物理變化;②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿,發(fā)生了化學(xué)變化.
(2)由圖③還能獲得的一條信息是該反應(yīng)是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是( 。
A.垃圾分類回收B.發(fā)展太陽能電池C.拒絕一次性筷子D.焚燒小麥秸稈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是( 。
A.一氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.CO2是植物光合作用的重要原料
C.木炭和一氧化碳都能作燃料
D.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省青州市九年級初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列各組物質(zhì)的鑒別中,所選的鑒別試劑,不正確的是(  。

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑

A.

Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液

石蕊溶液

B.

氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液

稀鹽酸

C.

硬水與軟水

肥皂水

D.

硝酸銨固體與氫氧化鈉固體

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)符號表示:
(1)4個氧分子4O2;
(2)2個碳酸根離子2CO32-;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)6個銅原子6Cu.

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同步練習(xí)冊答案