如圖是實(shí)驗(yàn)室制CO2并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．
①圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是
 
，
 
．
②A中參加反應(yīng)的藥品是
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
③反應(yīng)-段時(shí)間后，B中盛有紫色石蕊會(huì)變
 
色，原因是（用文字
表達(dá)式表示）
 

④反應(yīng)一段時(shí)間后，C中的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)律和注意事項(xiàng)分析作答；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用大理石與稀鹽酸制�。�
③二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，酸能使石蕊變紅，能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式．
④二氧化碳密度比空氣大倒入燒杯中氣體會(huì)先存在于容器底部．
解答：解：①圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是：一是B中缺少瓶塞錯(cuò)誤，二是C中圖示上方蠟燭先熄滅錯(cuò)誤；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用大理石與稀鹽酸制取，反應(yīng)文字表達(dá)式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
③反應(yīng)-段時(shí)間后，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性使石蕊變紅；B中盛有紫色石蕊在碳酸作用下會(huì)變紅色，化學(xué)方程式是：H2O+CO2═H2CO3；
④二氧化碳通入D裝置時(shí)由于它的密度比空氣大，既不能燃燒也不能支持燃燒，故二氧化碳會(huì)從底部慢慢向上升，使下面的蠟燭先滅，再高出的蠟燭熄滅；
故答案為：
①B中缺少瓶塞；C中圖示上方蠟燭先熄滅；
②稀鹽酸和大理石；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
③紅；CO2+H2O=H2CO3；
④燃著的蠟燭自下而上依次熄滅．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識(shí)的考查，重點(diǎn)設(shè)置了二氧化碳的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了一些基本的實(shí)驗(yàn)常識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：

（1）寫出儀器名稱：C
 
；D
 
；E
 
．
（2）用儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題：
①用做熱源的儀器是
 
；
②加熱時(shí)必須放在石棉網(wǎng)上的是
 
；
③用于量取液體體積的是
 
；視線與
 
相平．
④用于收集和貯存少量氣體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），連接好儀器后要進(jìn)行
 
；加熱高錳酸鉀制氧氣，寫出該反應(yīng)的 文字表達(dá)式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長(zhǎng)頸漏斗下端口處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E中加入過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，寫出其反應(yīng) 文字表達(dá)式
 
．
（5）用G裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（6）注射器C在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還可以用來(lái)代替
 
．（寫一種儀器名稱）
（7）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常采用鋅粒與稀硫酸溶液反應(yīng)制取，則選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)，下同），收集裝置可選
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的
 
（填“a”或“b”）端與發(fā)生裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下列短文：我國(guó)化工專家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是：在濃氨水中通入足量的二氧化碳生成一種鹽，然后在此鹽溶液中加入細(xì)的食鹽粉末，由于碳酸氫鈉在該狀態(tài)下溶解度很小，呈晶體析出．同時(shí)由于大部分酸式碳酸鹽不穩(wěn)定，加熱后容易轉(zhuǎn)變?yōu)檎}、水和二氧化碳，所以將析出的碳酸氫鈉加熱分解即可制得純堿．根據(jù)以上敘述，簡(jiǎn)要地回答下列問(wèn)題．
（1）用上述方法進(jìn)行時(shí)，所用的起始原料是
 
？最終產(chǎn)品是
 
物質(zhì)？（用化學(xué)式表示）．（2）有關(guān)侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)正確的說(shuō)法是
 

①生產(chǎn)過(guò)程中部分產(chǎn)品可作為起始原料使用；②副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥；③反應(yīng)不需要加熱，可以節(jié)約能源；④副產(chǎn)品不會(huì)造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，冒大量
 
，同時(shí)放熱，待裝置冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，水倒吸入約占集氣瓶容積的
1
5
；如果沒(méi)有達(dá)到
1
5
的原因可能是
 
，
 
．（寫兩點(diǎn)）
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是
 
．
（3）紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng) 文字表達(dá)式
 
．
（4）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．如圖2．已知試管容積為 45mL．實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
②點(diǎn)燃酒精燈．
③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約
 
刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)在化學(xué)課后整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩
 
 
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究1]中，小明提出可用無(wú)色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

這里的“鉀”在人體內(nèi)屬于（　�。�
A、微量元素B、常量元素
C、有害元素D、不需元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭中洗滌熱水瓶?jī)?nèi)少量水垢最好選用（　�。�
A、用洗潔精洗滌
B、用純堿洗滌
C、用食醋洗滌
D、用食鹽水洗滌

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同步練習(xí)冊(cè)答案