7．碳酸飲料是指在一定條件下充入二氧化碳?xì)怏w的飲料，如可樂(lè)、雪碧、汽水等．生產(chǎn)碳酸飲料的主要流程如下：

（1）步驟Ⅰ的操作是溶解．
（2）步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（3）成品飲料中所含的溶質(zhì)有CO2、H2CO3、酸味劑、香精、砂糖等（至少寫(xiě)出2種）．

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，或者直接分析每個(gè)問(wèn)題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息．

解答 解：
（1）步驟Ⅰ是砂糖加水做成糖漿，為溶解．
（2）步驟Ⅲ是水和二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+H2O═H2CO3．
（3）根據(jù)轉(zhuǎn)化圖可知，進(jìn)入飲料的物質(zhì)是前面的全部物質(zhì)，所以成品飲料中所含的溶質(zhì)有 CO2、H2CO3、酸味劑、香精、砂糖等．
故答案為
（1）溶解；（2）CO2+H2O═H2CO3；
（3）CO2、H2 CO3、酸味劑、香精、砂糖等．

點(diǎn)評(píng) 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么，然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)，或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”
（1）如一氧化碳也能 還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳具有還原性的原因是碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)中升高．
（2）由于CO分子和CO2分子的構(gòu)成不同，導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存，下列藥品都需密封保存，其原因解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濃鹽酸-防止揮發(fā)B．生石灰-防止與氧氣反應(yīng)
C．濃硫酸-防止吸水D．NaOH溶液-防止與CO2反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列氣體不能用氫氧化鈉固體干燥的是（　　）
A．一氧化碳B．二氧化硫C．氮?dú)?/td>D．氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”暢游初中常見(jiàn)物質(zhì)世界．如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，方可駛向下一站．“2號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)由兩種元素組成，“3號(hào)站”和“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”．
①“1號(hào)站”為紫色石蕊溶液，列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，溶液變成紅色．
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)生成黃色溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．途徑“4號(hào)站”時(shí)產(chǎn)生了氣體，檢驗(yàn)該氣體的操作是將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中．
③列車途徑“5號(hào)站”時(shí)發(fā)生了置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Fe═FeCl2 +H2↑ （合理即可）．
（2）若列車上的物質(zhì)為“氫氧化鈣溶液”，列車途經(jīng)“2號(hào)站”和“3號(hào)站”時(shí)均出現(xiàn)了白色沉淀．
①列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)混合均勻的氧化銅和銅粉末中單質(zhì)銅含量進(jìn)行測(cè)定，二組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào)樣品質(zhì)量（克）加入稀硫酸質(zhì)量（克）剩余固體質(zhì)量（克）
110208.4
210308
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第1組實(shí)驗(yàn)中剩余固體是銅和氧化銅（Cu和CuO）．（寫(xiě)出物質(zhì)名稱或符號(hào)）
（2）樣品中單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)使多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
（1）比較各火焰層溫度：燃燒時(shí)，火焰（分三層）：外焰（溫度最高）、內(nèi)焰、焰心，檢驗(yàn)產(chǎn)物水：用干冷的燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧．
（2）熄滅后：有白煙（為石蠟蒸氣），點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字在化學(xué)世界里表示著不同含義，下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．2Fe2+：兩個(gè)鐵離子B．CO2：二氧化碳分子中氧原子個(gè)數(shù)
C．2H：元素個(gè)數(shù)D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌M(jìn)行分離
B．將氧氣加壓降溫，氧氣會(huì)變?yōu)榈{(lán)色液體
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
D．二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，是一種空氣污染物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案