12．汽水中溶有較多的二氧化碳，稱為碳酸飲料．
（1）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水泡沫會(huì)自動(dòng)噴出，請(qǐng)解釋其中的原因．
（2）喝了汽水后，常常會(huì)打嗝，請(qǐng)解釋其中的原因．

分析 利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大．
（2）喝了汽水以后常常會(huì)打嗝，是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的．
故答案為：（1）打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減��；
（2）溫度升高，氣體的溶解度減小，氣體逸出．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個(gè)影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（　　）
A．干冰升華B．燃放煙花C．食物腐爛D．燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　　）
A．有氣體放出B．生成其他物質(zhì)C．放熱發(fā)光D．狀態(tài)顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示
（1）三個(gè)鎂原子3Mg；（2）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）二個(gè)亞鐵離子2Fe2+；（4）硝酸銅Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．t℃時(shí)，用水稀釋溶液，則溶液在稀釋前后保持不變的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶解度D．溶劑的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）按要求填寫(xiě)指定的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義
化學(xué)符號(hào)2N2O23SO42-
符號(hào)的意義2個(gè)氮原子2個(gè)氧分子3個(gè)硫酸根離子
（2）如圖1是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是③④（填序號(hào)）；屬于陰離子的是F-；（用粒子符號(hào)表示）①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是Na2O；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè)，則它的相對(duì)原子質(zhì)量是31．
（3）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，經(jīng)過(guò)討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因乙同學(xué)的反應(yīng)中，只有元素化合價(jià)升高，沒(méi)有元素化合價(jià)降低．
（4）鈣元素對(duì)人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是1：4．
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子2O2；    （2）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（3）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；   （4）碳酸鈉中鈉顯+1價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$2CO3；
（5）3個(gè)硝酸根離子3N${{O}_{3}}^{-}$；  （6）5個(gè)氮原子5N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖容器分別盛有不同物質(zhì)，請(qǐng)按要求填空；（填寫(xiě)序號(hào)）

（1）屬于單質(zhì)的是②；（2）屬于化合物的是③④；
（3）屬于純凈物的是②③④；（4）屬于混合物的是①⑤；
（5）屬于氧化物的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶，
（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D （填字母序號(hào)）．高錳酸鉀固體為紫紅 色，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口．觀察木條是否復(fù)燃．
（4）若乙同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)想回收二氧化錳，可用過(guò)濾 （填實(shí)驗(yàn)操作名稱）的方法分離出二氧化錳．該操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（5）若收集氣體丙時(shí)只能用裝置H，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有能溶于水、密度小于空氣．

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