2.冬天降雪給人們的出行帶來諸多不便,一些地方使用了融雪劑用于消除積雪.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成,為探究其成分,興趣小組設(shè)計完成了以下實驗:

根據(jù)以上實驗,請你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有CuSO4
(2)請你寫出第②步反應(yīng)后生成的白色沉淀的化學方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.
(3)融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害,如公路兩邊的植物出現(xiàn)使水萎蔫,甚至死亡,原因是植物細胞也的濃度小于土壤溶液的濃度(選填“大于”、“小于”或“等于”),引發(fā)植物失水.

分析 (1)已知該融雪劑加水溶解后,得無色溶液,所以一定無硫酸銅;無色溶液加碳酸鈉,生成白色沉淀,則一定有氯化鈣;
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,據(jù)此書寫化學方程式;
(3)融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害,大量的氯離子會破壞植被,污染環(huán)境.

解答 解:(1)由轉(zhuǎn)化關(guān)系分析可知,該融雪劑溶解后得無色溶液,一定無藍色的硫酸銅;無色溶液加碳酸鈉,生成白色沉淀,則一定有氯化鈣;
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;
(3)融雪劑的大量使用,會使植物細胞細胞液的濃度 小于土壤溶液的濃度,引發(fā)植物失水.
故答案是:(1)CuSO4;(2)Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;(3)小于.

點評 化學與科學、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān),與此相關(guān)知識也逐漸成為中考的重要考點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小林在涼拌紫卷心菜時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究.
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實驗探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為
1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如表:
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍紫色紅色綠色
牽牛花紫色紅色藍色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】胡蘿卜的汁液不能做酸堿指示劑.
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽;ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽牛花汁液呈紅色.則該雨水呈酸性(選填“酸”或“堿”或“中”).
【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無法測出溶液的酸堿度,小王你告訴他,在實驗室測溶液的酸堿度常用pH試紙,具體操作方法是用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.2012年3月22是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是AC.
A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
C.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
D.淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問題
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是,生活中常用的方法除去硬水中過多的Ca2+(填離子符號)和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來水凈水劑ClO2,則名稱為二氧化氯.
(4)某化學興趣小組的同學找來一個空飲料瓶、鵝卵石、石英沙、活性炭、紗布、膨松棉、吸管等用品按如圖所示,自制了一個簡易凈水器.請你幫助解決以下問題:
a.請將他選用的上述用品正確地放在右圖的凈水器中:①小卵石②石英砂 ③活性炭
b.其中如圖凈水器的③處所起的作用吸附是過濾;除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、.某同學進行過濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,請分析,其中的原因可能是(寫出二點):濾紙破損、液面高于濾紙邊緣.
c.實驗操作及現(xiàn)象
在廚房內(nèi)取一匙食鹽倒在一杯水中,攪拌使其溶解.食鹽水是無色的,嘗一下有咸味.然后從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后,再嘗一下,與原來的鹽水比較,其咸味相同(填“相同”或“不同”).
取少量泥沙放在一杯自來水中,攪拌后發(fā)現(xiàn)水變渾濁,將其從該凈水器上部倒入,下端管口接水,觀察到水變澄清.
d.有位同學認為若將硬水從該凈水器倒入,便可將硬水軟化.你是不同意該觀點?為什么?不能,因為不能除去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是( 。
A.金屬具有導(dǎo)電性B.銅在空氣中受熱能變黑
C.金剛石堅硬D.酒精易揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁.同學們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.提出以上猜想的依據(jù)是化學反應(yīng)前后元素的種類不變.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【實驗分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想Ⅱ不正確;
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分,請設(shè)計一個簡單實驗.
實驗操作取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液;實驗現(xiàn)象溶液變紅.若該猜想正確,寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
【實驗反思】通過本實驗,對“CO2不助燃”,你有什么新的認識CO2不助燃不是絕對的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某化學興趣小組,為了測定銅鋅合金樣品中鋅的含量,稱取樣品20克于燒杯中,向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8克,求:
(1)生成H2的體積(氫氣的密度為0.09g/L).
(2)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應(yīng),測得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來增加了4g,則原混合氣體中CO2的質(zhì)量是( 。
A.1gB.3gC.5 gD.7 g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法不正確的是( 。
A.點燃氫氣前先驗純
B.加熱固體時,試管口略向下傾斜
C.電解水實驗中正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
D.加熱液體時,液體體積不超過試管溶積的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.純凈的礦泉水
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體
C.潔凈的空氣
D.蒸餾水

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