12．小林在涼拌紫卷心菜時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究．
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？
【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽�；ǖ幕ò�、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為
1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如表：
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍(lán)紫色紅色綠色
牽�；�紫色紅色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】胡蘿卜的汁液不能做酸堿指示劑．
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽牛花汁液來測(cè)定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽牛花汁液呈紅色．則該雨水呈酸性（選填“酸”或“堿”或“中”）．
【反思與評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測(cè)出溶液的酸堿度，小王你告訴他，在實(shí)驗(yàn)室測(cè)溶液的酸堿度常用pH試紙，具體操作方法是用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH即可．

分析 利用表中提供的信息可知，紫色卷心菜，牽牛花遇酸堿及中性溶液會(huì)出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜不能，可判斷紫色卷心菜，牽�；ㄖ嚎勺髦甘緞�，也就是利用顏色的變化可判斷溶液的酸堿性．

解答 解：【得出結(jié)論】根據(jù)表中提供的信息可知，紫色卷心菜，牽�；ǖ闹涸谟鏊釅A及中性溶液時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜不能，可判斷紫色卷心菜，牽牛花汁液可作酸堿指示劑．
【拓展應(yīng)用】由于牽�；ㄖ谌芤褐谐始t色，利用表中的對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可知，此溶液呈現(xiàn)酸性．
【反思與評(píng)價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中人們常有pH試紙（pH計(jì)）測(cè)量溶液的酸堿度；測(cè)定方法為：用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH即可；
故答案為：
【得出結(jié)論】胡蘿卜；
【拓展應(yīng)用】酸；
【反思與評(píng)價(jià)】pH試紙； 用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH即可．

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)指示劑知識(shí)的考查，結(jié)合課本中有關(guān)指示劑的知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行探討是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)性考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語填空
（1）3個(gè)氯原子3Cl； 
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（3）天然氣的主要成分CH4；
（4）寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們分四個(gè)小組在進(jìn)行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四種離子的鑒定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中使用的藥品記錄如下：
被鑒定的物質(zhì)選擇的物質(zhì)
①碳酸鈉溶液稀鹽酸和澄清的石灰水
 ②氯化鈉溶液硝酸銀溶液溶液和稀硝酸
 ③硫酸鈉溶液硝酸鋇溶液溶液和稀硝酸
 ④硝酸銨溶液氫氧化鈉溶液溶液和石蕊試液
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)得到的廢液都到入到同一個(gè)廢液缸里，最終得到了渾濁的液體，且石蕊試紙呈紅色，過濾后為了不造成污染同學(xué)們決定對(duì)所得溶液進(jìn)行處理后再排放．
【提出問題】：廢液缸中含有哪些物質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】：甲同學(xué)：AgNO3、Ba（NO3）2、NaNO3、HNO3
乙同學(xué)：NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3
丙同學(xué)：Na2CO3、NaNO3
丁同學(xué)：NaCl、NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3
小組同學(xué)經(jīng)討論一致認(rèn)為丙的猜想不正確，理由：碳酸鈉不能與氫離子共存；
【表達(dá)與交流】：如何對(duì)廢液處理后才能排放加入足量氯化鈉溶液，和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，過濾，向?yàn)V液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，不再產(chǎn)生氣泡后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，直至剛好不產(chǎn)生沉淀時(shí)停止加入碳酸鈉溶液，過濾后即可排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．牙膏是生活必需品，某興趣小組同學(xué)對(duì)某品牌市售牙膏展開如下探究，請(qǐng)回答問題：
【資料卡片】：
a、SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng)，高溫不分解；
b、NaHCO3受熱易分解，生成Na2CO3、H2O、CO2；
c、牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機(jī)物（有機(jī)物在高溫加熱條件下轉(zhuǎn)化為氣體）．
（1）取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，測(cè)得其上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯弱堿性，實(shí)驗(yàn)室能否用pH試紙測(cè)得該數(shù)值，請(qǐng)你作出判斷并說明理由．不能，因?yàn)閜H試紙只能測(cè)定出整數(shù)值；
（2）小岳同學(xué)發(fā)現(xiàn)，此品牌牙膏在冬季會(huì)出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象．資料顯示是牙膏中的K12（一種鈉鹽）析出，則K12的溶解度和溫度的關(guān)系是K12的溶解度隨溫度降低而降低；
（3）為測(cè)定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體，烘干水分，高溫加熱，至質(zhì)量不再減輕為止，在干燥器中冷卻至室溫；
②轉(zhuǎn)移剩余物至燒杯中，加入稀HCl，至氣體不再產(chǎn)生為止；
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質(zhì)量（如表）；
實(shí)驗(yàn)編號(hào)123
實(shí)驗(yàn)前（g）2.002.002.00
實(shí)驗(yàn)后（g）0.430.440.45
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【數(shù)據(jù)處理】：
（4）此測(cè)定做3次實(shí)驗(yàn)的目的是提高實(shí)驗(yàn)的精確度；
（5）綜合上述實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．22%；
【實(shí)驗(yàn)分析】：
（6）按上述實(shí)驗(yàn)步驟操作，發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果偏大，導(dǎo)致偏大的原因可能是步驟③中，沒有將剩余固體進(jìn)行干燥，有洗滌液附著在固體表面；
（7）高溫加熱的目的除為了除去CaCO3及NaHCO3以外，還為除去保濕劑、增稠劑、香精等有機(jī)物；
（8）步驟②中，加稀HCl發(fā)生的反應(yīng)有CaO+2HCl═CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）；
（9）步驟③中，洗滌的目的是除去固體表面附著的CaCl2和NaCl溶液，若不洗滌，則測(cè)定結(jié)果將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（10）為保證洗滌效果，最好用A洗滌．
A．蒸餾水     B．自來水     C．飽和NaCl溶液     D．飽和CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（1）若該粒子為一稀有氣體元素的原子，則x=18，y=8．
（2）若該粒子為R2-，則x=16，y=6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊(yùn)藏量是有限的，從人類目前利用這些能源的消耗速度估算，石油和天然氣不過幾十年，煤不過一百年就會(huì)消耗盡．因此，進(jìn)一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切．
氫氣是一種高效而無污染的理想能源，下列（1）--（6）是某化學(xué)小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案．
（1）電解法：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO↑+3H2↑
（3）水煤氣法：C+H2O$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$CO↑+H2↑
（4）碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ篊H4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2↑
（5）設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（6）尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6種方法中你認(rèn)為可行的且很有發(fā)展前途的方法是哪幾種？并逐步說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生，能反應(yīng)的寫出方程式，不反應(yīng)的說明理由：
Cu+Al2（SO4）3銅的金屬活動(dòng)性比鋁弱
Zn+H2SO4Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Ag+CuSO4銀的金屬活動(dòng)性比銅弱
Al+C uSO42Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu
Fe+HCl-Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Cu+AgNO3Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液，這種說法是否正確？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．冬天降雪給人們的出行帶來諸多不便，一些地方使用了融雪劑用于消除積雪．某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成，為探究其成分，興趣小組設(shè)計(jì)完成了以下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你推斷：
（1）該融雪劑中一定不含有CuSO4．
（2）請(qǐng)你寫出第②步反應(yīng)后生成的白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．
（3）融雪劑的大量使用會(huì)給環(huán)境帶來一些危害，如公路兩邊的植物出現(xiàn)使水萎蔫，甚至死亡，原因是植物細(xì)胞也的濃度小于土壤溶液的濃度（選填“大于”、“小于”或“等于”），引發(fā)植物失水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案