20．人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程．請(qǐng)閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來(lái)，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
空氣的成分N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
信息2：如圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）人中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）小．
（2）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？不能．原因是原始大氣中沒(méi)有氧氣．
（3）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少．同時(shí)O2逐漸增加，原因是綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳放出氧氣．

分析 （1）對(duì)比表中的數(shù)據(jù)分析人中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小；
（2）根據(jù)原始大氣中不含有氧氣分析；
（3）根據(jù)光合作用分析回答．

解答 解：（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，人中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小．
（2）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，他們不能生存下去，．原因是原始大氣中沒(méi)有氧氣．
（3）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少．同時(shí)O2逐漸增加，原因是：綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳放出氧氣．
故答為：（1）�。唬�2）不能，原始大氣中沒(méi)有氧氣；（3）綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳放出氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣能供給呼吸、光合作用即可分析回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中符合安全要求的是（　�。�
A．將水加入到濃硫酸中
B．將食鹽水蒸干制NaCl
C．用海水制取蒸餾水時(shí)，加入幾粒碎瓷片
D．用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用．它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從圖1、圖2、圖3中選擇圖2．
（2）B裝置的作用是除去氯化氫氣體，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)色．
（3）若E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因?yàn)槎趸紱](méi)有完全被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案：
A：稱取一定質(zhì)量的樣品→加入足量的稀鹽酸攪拌→過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品→加入足量的硫酸銅溶液攪拌→過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（1）分別寫(xiě)出A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案中進(jìn)行的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）鐵可以把酸里的氫和硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái)的原因是鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑．
（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．將80克某物質(zhì)溶于920克水中配成不飽和溶液，求：
（1）該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）欲使它的濃度增加到20%，需要蒸發(fā)掉多少克水？
（3）欲使原溶液的濃度變成5%，則需要加水多少克？
（4）若在原溶液加入380克該物質(zhì)，恰好變成t℃的飽和溶液，則該溫度下該物質(zhì)的溶解度是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
B．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止通氫氣，再熄滅酒精燈
C．使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．宣傳科學(xué)，批評(píng)偽科學(xué)是我們中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)．下列傳聞中有科學(xué)依據(jù)的是（　　）
A．一商販在街上出售自稱可溶解任何物質(zhì)的溶劑
B．某地有一個(gè)神秘的“死亡谷”，野兔等矮小動(dòng)物走進(jìn)谷底常會(huì)窒息死亡
C．有人聲稱發(fā)明了一種催化劑，只需在水中添加少量，就能將水變成汽油
D．苯甲酸鈉是一種防腐劑，為防止食品腐敗，可在食品中加入大量的苯甲酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．地鐵是近年來(lái)新興的城市地下交通工具，動(dòng)力為電力，開(kāi)動(dòng)時(shí)電車上裸露的電刷沿架空電線滑動(dòng)．當(dāng)它開(kāi)動(dòng)時(shí)，電刷與架空電線的接觸點(diǎn)，由于高速摩擦，會(huì)產(chǎn)生高溫，它應(yīng)該具有耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)．
（1）接觸點(diǎn)上材料應(yīng)該選用較為合適的是B；
A．金剛石      B．石墨       C．鋁       D．銅
（2）地鐵的鐵軌通常是由錳鋼制成的，錳鋼屬于A；
A．金屬材料      B．合成材料     C．復(fù)合材料   D．無(wú)機(jī)非金屬材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CuO→Cu（OH）2B．CaO→Ca（OH）2C．Fe3O4→FeD．MgO→MgCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案