【題目】如下框圖所示，A為一種混合氣體，經(jīng)分析只含2種元素，根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_________；C_________；D_________；E_________。

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的學(xué)方程式：C→D__________；B→E_____________。

【答案】 CaCO3 CO Cu CO2 CO＋CuOCu＋CO2 CaCO3＋2HCl =CaCl2＋H2O＋CO2↑

【解析】因A混合氣體通入澄清石灰水中變渾濁，說明A中含有二氧化碳?xì)怏w，生成的白色沉淀B為CaCO3，CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故E是CO2氣體，氣體C與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏wE和紅色的固體是Cu，說明氣體C是CO，故B為CaCO3 ，C為CO ，D為Cu，E為CO2；

一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳，反應(yīng)方程式為：CuO + CO △ Cu + CO2 ；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水反應(yīng)方程式為CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在探究“酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產(chǎn)生，為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

（提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；

猜想2：Na2SO4、NaCl、Na2CO3；

猜想3：Na2SO4、NaCl、H2SO4；

（實(shí)驗(yàn)探究）取燒杯中的溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（收集證據(jù)）若猜想3成立，實(shí)驗(yàn)一的反應(yīng)現(xiàn)象為_____，實(shí)驗(yàn)二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)二不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的原因是_____，猜想3成立。

（表達(dá)交流）實(shí)驗(yàn)中滴加石蕊試液的作用是_____。在滴加硝酸鋇溶液的過程中，如圖中①表示的是_____（填符號），②表示的是_____（填符號）。

（總結(jié)規(guī)律）通過探究還可以認(rèn)識到：（1）分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮_____。

（2）兩種化合物在溶液中都是以離子的形式存在，確定物質(zhì)的成分可以從確定_____的角度來解決。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件已省去。請回答下列問題：

Ⅰ 金屬B的活動性________金屬D的活動性（填“＞”、“＜”、“=”）；

Ⅱ 若A是一種氣體化合物，寫出①的化學(xué)方程式：____________；

Ⅲ 向C溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：___________；

Ⅳ 寫出溶液C與NaOH溶液反應(yīng)的基本類型：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如下圖所示是表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請用物質(zhì)類別、變化類型和具體物質(zhì)名稱完成下列空白。

(1)物質(zhì)類別：①_______________；②_______________。變化類型：③_______________ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。物質(zhì)示例：④_______________；⑤_______________。

(2)①水；②鐵；③高錳酸鉀；④醫(yī)用75%的酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫等6種物質(zhì)，其中屬于混合物的有(填序號，下同)______________，屬于純凈物的有____________，屬于化合物的有______________，屬于單質(zhì)的有______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作中，可能引起較危險(xiǎn)的安全事故的是（）

A. 稱量藥品B. 點(diǎn)燃酒精燈C.取用固體D.過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息。下列說法錯(cuò)誤的是：

A. 鎂元素的原子序數(shù)為12

B. 鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測定的實(shí)驗(yàn)說法中，正確的是（　　）

A. 可用木炭消耗氧氣

B. 紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

C. 燃燒停止后，立刻打開止水夾

D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律，侯德榜制燒堿

B.煤、石油、酒精都是可再生能源

C.NaOH溶液可用于制作葉脈書簽

D.NaClO4中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為驗(yàn)證稀硫酸的性質(zhì)，并探究反應(yīng)后廢液的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

I：驗(yàn)證稀硫酸的某些性質(zhì)

（1）按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中試管_____（選填序號）中無明顯現(xiàn)象，小組同學(xué)討論認(rèn)為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，他們的理由是_____。

（2）為驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)，小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液，結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色，于是二者得出了不同的結(jié)論。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下。對他們的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改，從而確保實(shí)驗(yàn)一定能得出“硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)方案是（只寫操作過程）：_____。

Ⅱ：探究反應(yīng)后廢液的成分

將如圖所示實(shí)驗(yàn)后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中，充分混合后靜置，得到白色沉淀和無色溶液，用pH計(jì)測得無色溶液的pH＝8.6。

（提出問題）無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；

猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4

小組討論認(rèn)為猜想二不合理，理由是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想三不成立

②

向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想四成立

小組同學(xué)認(rèn)為“猜想四成立”這一結(jié)論是不可靠的，理由是_____。（用化學(xué)方程式表示）。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下，對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改，并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，仍然得出“猜想四成立”的結(jié)論。他們修改后的實(shí)驗(yàn)方案是_____。

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