當(dāng)空氣中二氧化碳的含量達(dá)到1%時(shí)就對人有害，達(dá)到10%時(shí)能使人不醒人事，甚至死亡．一些久未開啟的菜窖容易積存二氧化碳，為了人身安全，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來確定人能否直接進(jìn)入其中．
 
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考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，不供給呼吸．
解答：解：二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，不供給呼吸，所以可用燃的蠟燭放進(jìn)去若能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較低；若蠟燭不能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較高，人不能進(jìn)去．
故答案為：點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去若能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較低；若蠟燭不能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較高，人不能進(jìn)去．
點(diǎn)評：明確二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是解答本題關(guān)健．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是
 
，包裝食品時(shí)充入的防腐氣體是
 
，常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下面是同學(xué)們對某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)名稱與俗名B．化學(xué)中常見的“三”與相關(guān)內(nèi)容
固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--消石灰		三種構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子--分子、原子、離子
C．元素與人體健康D．生活與化學(xué)
人體缺鈣--會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥
人體缺碘--會(huì)引起甲狀腺腫大		用活性炭除冰箱內(nèi)異味--活性炭的吸附性
食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、含氧的化合物都是氧化物
B、降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，必須大量使用化肥和農(nóng)藥
D、用甲醛溶液浸泡過的水產(chǎn)品不利于人體的健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50g30%的某溶液加水稀釋至150g，從中取出50g稀釋后的溶液，求此溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題目要求填空
      實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式

硫在空氣中燃燒
 
 
將鐵釘放入硫酸銅溶液中一會(huì)兒
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素和碳元素，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：蠟燭、澄清石灰水、干燥小燒杯、火柴等
（3）實(shí)驗(yàn)步驟與分析：
假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析
 ①點(diǎn)燃蠟燭①發(fā)出白光 
②含有氫元素②
 
②燒杯內(nèi)壁有水珠
 
③
 
③燒杯倒過來，滴入澄清石灰水③
 
生成二氧化碳，含有碳元素
（4）結(jié)論：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
天然氣燃燒
B、
水結(jié)冰
C、
氣球升空
D、
輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量為40g的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸完全反應(yīng)．如變質(zhì)前消耗鹽酸的質(zhì)量為36.5g，則變質(zhì)后消耗鹽酸的量為（　�。�
A、大于36.5g
B、等于36.5g
C、小于36.5g
D、無法確定

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同步練習(xí)冊答案