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9.根據(jù)下面的各粒子的結構示意圖判斷:

(1)屬于原子的是AE.  
(2)屬于陰離子的是CD.
(3)屬于陽離子的是B.
(4)屬于同種元素的是AD.
(5)達到穩(wěn)定結構的是BCD.
(6)化學性質相似的原子是AE.

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;質子數(shù)相同屬于同種元素;若粒子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個),屬于相對穩(wěn)定結構;元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)AE中質子數(shù)=核外電子數(shù),均為原子.
(2)CD中質子數(shù)<核外電子數(shù),均為陰離子.
(3)B中質子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子.
(4)AD中質子數(shù)相同,屬于同種元素.
(5)BCD的最外層為電子數(shù)均為8,均屬于相對穩(wěn)定結構.
(6)AE中最外層為電子數(shù)相同,化學性質相似.
故答案為:(1)AE;(2)CD;(3)B;(4)AD;(5)BCD;(6)AE.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列水的凈化方法得到的水中,純度最高的是( 。
A.活性炭吸附B.過濾C.沉降D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣,采用的實驗裝置是C,寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗室用過氧化氫制取氧氣符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.化學與人類生活密切相關.下列說法中不合理的是( 。
A.大豆、谷物要妥善保存,防止發(fā)生霉變
B.食用加碘食鹽可以補充碘元素
C.用洗潔精清洗餐具,可以除去油污
D.油鍋著火時,立即用水澆滅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.你想過沒有:發(fā)生燃燒的條件是什么?下面請你根據(jù)提供的物質設計實驗來探究這一問題并完成下表.
實驗用品:酒精燈、蠟燭、玻璃杯、鑷子、水、酒精、小木條、煤塊、棉花球等

實驗假設實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論
可能與物質有關[實驗1]:(實驗裝置應選擇④⑥)燃燒;
沒有燃燒
物質燃燒必須滿足的條件:物質具有可燃性
可能與
是否有氧氣 有關
[實驗2]:(實驗裝置應選擇③①)(填序號,下同)  很快熄滅;
持續(xù)燃燒
要與氧氣接觸
可能與
著火點有關
[實驗3]:(實驗裝置應選擇⑤②)點燃時間短;
點燃時間長
著火點低先燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論

劇烈反應,產生大量氣泡
帶火星的木條復燃.
0.2g溶液中有氣泡放出,
帶火星木條復燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①、②對比目的是驗證檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化.
(3)步驟⑦的目的是驗證證明氧化銅的化學性質在反應前后沒有發(fā)生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2008年諾貝爾化學獎授予錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標記技術,這項發(fā)明為細胞生物學和神經生物學的發(fā)展帶來一場革命,對我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻.綠色熒光蛋白分子中含有氨基(-NH2,具有堿的性質)和羧基(-COOH,具有酸的性質).該分子具有的性質是( 。
A.既能與硫酸反應,又能與氫氧化鈣反應
B.只能與硫酸反應,不能與氫氧化鈣反應
C.只能與氫氧化鈣反應,不能與硫酸反應
D.既不能與硫酸反應,又不能與氫氧化鈣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.①Fe    ②FeO    ③Fe2+ ④Fe3+   ⑤Fe3O4⑥$\stackrel{+3}{F{e}_{2}{O}_{3}}$是常見的化學用語,請從中選擇適當?shù)男蛱柊匆筇羁眨?br />(1)表示一個鐵原子①    
(2)表示氧化鐵中鐵元素的化合價⑥
(3)表示鐵離子④        
(4)表示鐵在氧氣中燃燒的產物⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶
(2)以上裝置A圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并改正的結果填在下列橫線上:
①A圖中試管口向上傾斜了,試管口略向下傾斜 ②用焰心加熱,改為用外焰加熱
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小紅在實驗室中選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選上述裝置中的BE(填字母)進行組裝,二氧化錳起催化作用.

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