5．下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燒杯可用于較多量試劑的反應(yīng)容器B．溫度計(jì)可代替玻璃棒用于攪拌
C．試管可用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置D．藥匙可用于取用粉末狀固體試劑

分析 A、燒杯可用做化學(xué)反應(yīng)的容器；
B、從溫度計(jì)的水銀球壁很薄考慮；
C、試管可用做加熱反應(yīng)、制取氧氣的發(fā)生器等；
D、藥匙可用于取用粉末狀固體試劑．

解答 解：A、燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)．故A正確；
B、溫度計(jì)的水銀球壁很薄，如果代替玻璃棒用于攪拌的話，有可能使水銀球破裂．所以不可用于攪拌．故B錯(cuò)誤；
C、試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器．故C正確；
D、藥匙可用于取用粉末狀固體試劑．故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)儀器的作用，需要同學(xué)們熟記常見(jiàn)儀器的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類(lèi)型：
（1）鐵在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（基本反應(yīng)類(lèi)型：化合反應(yīng)）．
（2）和電解水一樣，在水中加入足量食鹽（氯化鈉）后通電也會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成氫氧化鈉（NaOH），和最輕的氣體及黃綠色氣體氯氣（Cl2），請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　　）
A．二氧化錳B．過(guò)氧化氫C．臭氧D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答：
A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
②裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是缺少一個(gè)尾氣處理裝置．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是活性炭的吸附過(guò)程是物理變化，而二氧化硫具有漂白性，使溶液褪色是化學(xué)變化．
【反思提高】某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o(wú)色，由此他得出的結(jié)論是：二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此結(jié)論是否正確（要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將褪色后的溶液加熱，觀察溶液顏色變化，若溶液恢復(fù)為紫色，則此結(jié)論是正確的；若溶液不能恢復(fù)為紫色，則此結(jié)論不正確．
二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．己知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)物都是單質(zhì)B．反應(yīng)后的原子種類(lèi)發(fā)生改變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)中有元素化合價(jià)的改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列推理正確的是（　�。�
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
B．稀有氣體可用作保護(hù)氣，所以可作保護(hù)氣的一定是稀有氣體
C．H2和He的質(zhì)子數(shù)都是2個(gè)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素
D．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某科技小組利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出減少霧霾的措施，其中正確的是（　�。�
A．春節(jié)期間大量燃放煙花B．多選擇公共交通工具出行
C．大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電D．隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是酒精燈，b是分液漏斗．
（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的速率（寫(xiě)一條即可）．研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃．因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用排水集氣法．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．收集一般選用的裝置是C，用該方法收集二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如木條熄滅，則滿了．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．冰雪融化C．汽油揮發(fā)D．石蠟熔化

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