Question

3．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①試管； ②鐵架臺；③長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導(dǎo)氣管從水中移出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用向上排空氣 法收集，其收集裝置是E （填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是二氧化錳，它在該反應(yīng)中的作用是催化作用，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C （填字母）．
（6）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（7）小華同學探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)
計了如下實驗步驟：
①設(shè)計對比實驗得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實驗后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實驗是：將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗室常用的儀器解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；熟記實驗室制氧氣的實驗步驟解答；
（3）根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度，而且不易溶于水分析；
（4）根據(jù)用過氧化氫制取氧氣時，不需要加熱，所以選用B裝置來制取．其中涉及到二氧化錳做催化劑解答．
（5）根據(jù)排水法收集的氣體較純凈解答；
（6）根據(jù)如果裝置漏氣，會影響實驗結(jié)果，甚至會導(dǎo)致實驗失敗解答；
（7）根據(jù)題中信息分析解答．

解答 解：（1）熟記常用儀器的名稱可知：①試管；②鐵架臺，③長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置；實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，裝置內(nèi)的空氣遇冷收縮，氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管，熱的試管遇冷會炸裂．
（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以還可以用向上排空氣法收集氧氣．
（4）用過氧化氫制氧氣時，由于反應(yīng)不需要加熱，所以發(fā)生裝置是B．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用 催化； 反應(yīng)中生成氧氣的同時還生成了水，所以反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（5）排水法收集的氣體較純凈，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C；
（6）如果裝置漏氣，收集的氧氣不純，容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃．
（7）③若要證明二氧化錳經(jīng)本實驗后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實驗時將回收得到的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
故答案為：
（1）①試管；②鐵架臺，③長頸漏斗；
（2）A；把導(dǎo)氣管從水中移出；熄滅酒精燈；
（3）向上排空氣；E；
（4）B；二氧化錳；催化作用；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（5）C；
（6）裝置漏氣；
（7）將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、藥品選擇、實驗基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答．