廢物利用既可節(jié)約資源,又可以保護環(huán)境.某課外興趣小組設(shè)計了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及如圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣,并驗證氣體中的雜質(zhì).試回答下列問題:

(1)寫出圖中所標儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若實驗中看到B中無水硫酸銅變藍色,這說明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)
 
(填化學(xué)式).除此之外,該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是
 
(填名稱)
(3)裝置D的作用是
 
考點:氫氣的制取和檢驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的凈化(除雜)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常用儀器的圖形、名稱、用途;
(2)根據(jù)無水硫酸銅與水反應(yīng)的現(xiàn)象分析;根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性分析氣體中混入的雜質(zhì);根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)和實驗的過程分析E裝置連接的位置、E裝置內(nèi)所放的試劑、實驗的現(xiàn)象,為了使氯化氫氣體更好與試劑反應(yīng),應(yīng)將氯化氫氣體通入到試劑中去;
(3)根據(jù)濃硫酸的吸水性分析裝置D的作用.
解答:解:(1)根據(jù)標號儀器的圖形可知儀器的名稱是:①長頸漏斗;②廣口瓶;
(2)無水硫酸銅能與水反應(yīng)生成了硫酸銅晶體,由白色轉(zhuǎn)變成藍色,說明產(chǎn)生的氣體中含有水,化學(xué)式是H2O;濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,使制取的氫氣中混有氯化氫氣體;氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生了白色沉淀,可用硝酸銀溶液來檢驗氯化氫氣體的存在,可觀察到的現(xiàn)象為:硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生;
(3)濃硫酸具有吸水性,常用來做干燥劑,所以,裝置D的作用是:除去氫氣中的水蒸氣.
故答為:(1)長頸漏斗;廣口瓶;(2)H2O;氯化氫;(3)吸水.
點評:本題主要考查了氫氣的制取、除雜質(zhì)、干燥的知識,要想解答好這類題目,就要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當電解水的電解器通電一段時間后,你觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、電極上有氣泡產(chǎn)生,兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1
B、水是由氫、氧兩種元素組成
C、有氫氣和氧氣生成,而且兩者體積比約為2:1
D、負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素符號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一瓶接近飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,所采取的三種方法分別是
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):
 
,
 

(2)用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個氧分子
 
 (2)3個銨根離子
 
;(3)硫酸根離子
 
;
(4)寫出氧化鐵的化學(xué)式并標出該化合物中鐵元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們常用下列裝置進行實驗:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式
 
該氣體的收集裝置為
 
(填字母編號,下同)
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖1:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
寫出制取的文字表達式:
 

(4)實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
;若收集氣體丙時只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有
 

(5)興趣小組的同學(xué)為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì),現(xiàn)在準備用高錳酸鉀制取氧氣,并完成鐵絲燃燒的實驗,
a.他們所選的制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
(填字母編號,下同)
b.若要使收集到的氧氣比較純凈(不含氮氣),最好選用
 
裝置進行收集;
c.正確的實驗步驟為
 
(填序號)
①熄滅酒精燈  ②從水槽中取出導(dǎo)管  ③用排水法收集氣體    ④點燃酒精燈⑤從下至上,從左至右連接儀器   ⑥裝藥品    ⑦檢查裝置的氣密性
d.通過實驗他們發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒,用文字表達式表示該反應(yīng):
 

實驗結(jié)束后,他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助他們分析原因:
 

(6)實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
①2個銀原子
 
   ②3個碳酸分子
 
  ③4個硫酸根離子
 
④氦氣
 

⑤氫氧化鋅
 
⑥3個亞鐵離子
 
⑦硫化銨
 
⑧氧化鋁中正三價的鋁元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)符號表示:3個氧分子
 
;1個鈉離子
 
;鉀元素的化合價為正一價
 
;
(2)人體內(nèi)含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為
 

(3)鋰是一種金屬單質(zhì),化學(xué)式為Li,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為,易失去最外層一個電子.則鋰的氧化物的化學(xué)式為
 

(4)吸毒是世界的公害.搖頭丸是一種毒品,化學(xué)式為C9H13N,它屬于
 
(填有機化合物或無機化合物).它由幾種元素組成:
 
種.

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