(1)現(xiàn)有①H2②2H  ③
+1
H
  ④H+四種符號(hào),其含義與下列表述相一致的是(用序號(hào)填空)
A.表示2個(gè)氫原子的是
 
;           B.表示+1價(jià)氫元素的是
 
;
C.表示帶1個(gè)單位正電荷的氫離子的是
 

D.表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子的是
 

(2)從A.氧氣B.生石灰C.氫氣D.二氧化硫E.甲烷F.干冰G.酒精H.碳酸氫銨八種物質(zhì)中,選出符合下列題意的物質(zhì)(或主要成分),用化學(xué)式填空.
①可用于人工降雨的是
 
;        ②醫(yī)療上用于搶救危重病人的是
 
;
③未來最理想的氣體燃料是
 
;        ④常用作膨化食品干燥劑的是
 
;
⑤污染空氣,形成酸雨的是
 
;        ⑥天然氣的主要成分是
 

⑦可作油條膨松劑,也可作氮肥的是
 
; ⑧實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)A、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子.
(2)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
B、由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+1價(jià)氫元素可表示為:
+1
H

C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故H+可表示:1個(gè)單位正電荷的氫離子.
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子,H2中的2表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.
(2)①干冰(固體的二氧化碳)升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨,其化學(xué)式為:CO2
②氧氣能供給呼吸,醫(yī)療上用于搶救危重病人,其化學(xué)式為:O2
③氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無污染,是未來最理想的氣體燃料,其化學(xué)式為:H2
④生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作膨化食品干燥劑,其化學(xué)式為:CaO.
⑤二氧化硫污染空氣,形成酸雨,其化學(xué)式為:SO2
⑥天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
⑦碳酸氫銨可作油條膨松劑,也可作氮肥,其化學(xué)式為:NH4HCO3
⑧實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是酒精,其化學(xué)式為:C2H5OH.
故答案為:(1)A、②;B、③;C、④;D、①;(2)①CO2;②O2;③H2;④CaO;⑤SO2;⑥CH4;⑦NH4HCO3;⑧C2H5OH.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、B兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí),對(duì)應(yīng)的溫度是_
 
℃.
(2)t3℃時(shí),將50g A物質(zhì)溶于50g水中,得到的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)將t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置及方案:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產(chǎn)生.氣球變癟
②將注射器3稍稍向外拉澄清石灰水變渾濁
③將注射器1中的溶液推入瓶中氣球鼓起
 
無明顯現(xiàn)象
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
 
(一)(1)步驟①中氣球變癟的原因
 

(2)步驟①、②可得出碳酸鈉具有
 
的性質(zhì);
(3)步驟④的操作是
 
,其目的是
 

(4)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有
 
的性質(zhì);
(二)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又對(duì)瓶?jī)?nèi)溶液的成分十分好奇,進(jìn)行了探究:
(1)【提出猜想】通過分析,一致認(rèn)為瓶?jī)?nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有
 
,可能含有氫氧化鈣或
 

(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定溶液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中
加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
  A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為
 
(3)【反思與交流】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),除了以上方案外,下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實(shí)驗(yàn)?
 
(填序號(hào))
a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.無色酚酞    e.CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20克NaCl和Na2CO3的固體混合物可與100克7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng).求:
(1)原固體混合物中含NaCl多少克?
(2)反應(yīng)后所得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)室老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.
(1)【猜測(cè)】大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)【探究】為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
 
(3)【交流】大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)加熱分解12.25克氯酸鉀,可得到多少克的氧氣,同時(shí)生成氯化鉀多少克?
(2)制取224毫升氧氣,需要氯酸鉀多少克?(ρ(O2)=14.3克/升)
(3)碳酸鈣加熱可分解為氧化鈣和二氧化碳,如果用100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的碳酸鈣反應(yīng),能制得多少體積的二氧化碳?(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下)ρ(CO2)=1.98克/升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2,用石灰水吸收SO2后生成CaSO3和CaSO4可用于化工生產(chǎn).若這兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則其中含有氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液,加入少量二氧化錳后產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.則下列說法不正確的是(  )
A、反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
B、產(chǎn)生的氣體常溫時(shí)能與鎂和鋁等物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C、產(chǎn)生的氣體可用排水法、向上排空氣法收集
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=H2O+O2

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