9．填寫(xiě)元素名稱(chēng)或元素符號(hào)
元素名稱(chēng)鋇銅錳
元素符號(hào)CSiHgCa

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．

解答 解：鋇、銅、錳的元素符號(hào)分別是Ba、Cu、Mn．
C、Si、Hg、Ca分別是碳、硅、汞、鈣元素的元素符號(hào)．
故答案為：

元素名稱(chēng)碳鋇硅銅汞錳鈣
元素符號(hào)CBaSiCuHgMnCa

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法，熟記常見(jiàn)的元素符號(hào)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣，組裝發(fā)生裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F和C、G、H（填字母）；上述組裝的裝置不能用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，此選擇需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）若用碳酸鈣粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了如圖2所示發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是D（填序號(hào)），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是注射器可以控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖圖象，能正確反應(yīng)有關(guān)量變化的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)固體剩余物質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系
B．
雙氧水制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．
加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系
D．
石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時(shí)二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是（　　）
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下是我國(guó)部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其加工、制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．侗族木構(gòu)建筑B．
中國(guó)結(jié)編制		C．
玉屏簫笛制作		D．
唐三彩燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺；發(fā)出白光
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④明亮的藍(lán)紫色火焰
通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
煤炭燃燒		B．木材制成桌椅C．燈泡通電發(fā)光D．
冬天窗花形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在橫線上：二氧化碳、氧氣、氮?dú)�、氖氣�?br />（1）通常用作保護(hù)氣和制取化肥的是氮?dú)猓?br />（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；
（3）航標(biāo)燈中充入的氣體，在通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的氖氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案