【題目】將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應采用的方法是 ( )

A. 將混合氣體通過加熱的氧化銅

B. 將混合氣體點燃，使一氧化碳充分燃燒

C. 將混合氣體通過澄清的石灰水

D. 將集氣瓶口朝上,移開玻璃片使一氧化碳氣體逸出

【答案】A

【解析】A、將混合氣體通過加熱的氧化銅，二氧化碳能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，不會帶入新的雜質，方法正確；B、少量的一氧化碳不能在二氧化碳中點燃，方法錯誤；C、將混合氣體通過澄清的石灰水后會把二氧化碳除去，方法錯誤；D、兩種氣體不能根據(jù)密度的差別而自行分離，因為分子都是不斷運動，方法錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖所示實驗．經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過實驗發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與發(fā)生化學反應的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗． 【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關．
【查閱資料】①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導電；乙醇溶液不能導電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關：
①反應時的溫度；②水溶液的導電性．
【實驗】每次取兩套如圖所示的裝置，編號為I、II．向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內氣體壓強保持一致）．

影響因素

實驗設計實驗

現(xiàn)象

實驗結論

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＞II．

鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關，

②水溶液的導電性

在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＜II．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定了物質的用途，下列物質的用途與依據(jù)的性質不相符的是（ ）

A、鎢用作燈絲——熔點高

B、二氧化碳用于滅火——不支持燃燒也不能燃燒

C、銅絲用作導線——導電性好

D、氧氣用于急救病人——密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是 ．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用發(fā)生裝置是（填編號） ， 寫出反應的化學方程式 ．
（3）若用裝置D排水法收集氧氣，收集完畢后，應先 ， 再移開酒精燈，若用裝置E排水收集氧氣，瓶內先裝滿水，氣體從（填”a“或”b“）導管通入瓶內．其驗滿的操作方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應按最少量取用，液體為（ ）

A．0.5 mL B．1～2 mL C．5 mL D．10 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各方案中,不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是 ( )

A. 用鼻子聞

B. 測定它們在水里的溶解能力

C. 分別用燃燒的木條試驗

D. 分別用石灰水試驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的符號表達式
（1）鐵在氧氣中燃燒；
（2）紅磷燃燒；
（3）硫在空氣中燃燒 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水（含有H2SO4、Na2SO4）中H2SO4的含量進行測定．甲、乙兩同學各提出不同的測定方法，請回答有關問題：
（1）甲同學：取50g廢水于燒杯中，逐漸滴入溶質質量分數(shù)為20%的NaOH溶液，反應過程溶液pH變化如圖．
①50g廢水中H2SO4的質量是多少？寫出計算過程 ．
②當加入30g NaOH溶液時，燒杯中的溶質為（填化學式）．
（2）乙同學：改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量，結果可能會（填“偏高”、“偏低”、“不變”），理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別下列物質時，所用的方法中不正確的是(括號中是方法)( )

A. 空氣與二氧化碳(燃著的木條) B. 氮氣與氧氣(帶火星的木條)

C. 水與食鹽水(觀察顏色) D. 硬水與軟水(肥皂水)

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