生活中處處有化學．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②氮氣③明礬、活性炭④食鹽．請用上述物質(zhì)的序號填空（每空只填一種）
（1）用于食品包裝防腐的是
 
；  
（2）烹飪時用作調(diào)味品的是
 
；
（3）可用來凈化水的是
 
；       
（4）能供動植物呼吸的是
 
．
考點：常見氣體的用途,常用鹽的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．
解答：解：（1）氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，常充入食品包裝袋以防腐；
（2）食鹽化學名稱是氯化鈉，有咸味，常常用作調(diào)味品；
（3）明礬在凈化水中的作用是與雜質(zhì)顆粒形成膠狀物，沉降下來；
（4）氧氣能供給動植物呼吸．
故答案為：
（1）②；
（2）④；
（3）③；
（4）①．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的俗稱、名稱和化學式表示的不是同一種物質(zhì)的有（　�。�
A、食鹽、氯化鈉、NaCl
B、純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C、膽礬、硫酸銅、CuSO4
D、鹽酸、氫氯酸、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

用含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不跟稀硫酸反應）的鋅粒10g跟50g稀硫酸（足量）完全反應后，濾出雜質(zhì)，濾液為56.3g．則鋅粒中鋅的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、32.5%B、50%
C、60%D、65%

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科目：初中化學 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁四種金屬．只有甲在自然界能以單質(zhì)形態(tài)存在．含丁化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放．這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）
A、甲＞乙＞丙＞丁
B、丙＞�。疽遥炯�
C、乙＞丁＞丙＞甲
D、丙＞乙＞�。炯�

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科目：初中化學 來源： 題型：

從微粒角度認識物質(zhì)，是學好化學的基礎．
（1）按要求寫出對應的化學符號（“”表示氧原子）．
2個汞原子
化學符號
 
 
 
（2）氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 
．
（3）水通電分解的符號表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先
 
，反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室用
 
裝置制二氧化碳時，稀鹽酸通過
 
加入．如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動？
 
．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
．（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關說法正確的是（　�。�
A、lmol H2的質(zhì)量為1g
B、1mol H2約含6.02×1023個氫原子
C、lmol H2O含有3mol原子
D、H2O的摩爾質(zhì)量是18g

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳的作用是（　�。�
A、增加氧氣的量
B、加快過氧化氫的分解速度
C、不起作用
D、既加快過氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量

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科目：初中化學 來源： 題型：

資源是寶貴的財富，下列有關資源的敘述不正確的是（　�。�
A、寶貴的金屬資源主要分布在地殼和海洋中，且大都以化合物形式存在
B、空氣是寶貴的自然資源
C、有石油的地方，一般都有沼氣存在，它們都主要含有碳、氫兩種元素
D、淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效節(jié)水

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