分析 根據(jù)氫氣的制取和性質(zhì)、鹽酸的性質(zhì)、氣體的干燥、反應(yīng)的原理、實驗方案設(shè)計與評價等知識,進行綜合分析、推斷和解答即可
解答 解:(1)A發(fā)生裝置與啟普發(fā)生器的原理相同,其優(yōu)點為:能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;故填:能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;
(2)氫氣和氧化鐵加熱反應(yīng)生成鐵和水,故填:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
(3)生成水的質(zhì)量為:26.1g-23.4g=2.7g,設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x
3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O
160 54
x 2.7g
$\frac{160}{54}=\frac{x}{2.7g}$ x=8g
故氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{8g}{10g}×100%$=80%
故填:80%;
(4)為了不讓從裝置B中導出的氫氣會帶出的水蒸氣,被裝置D所吸收而引起誤差;可以在裝置B、C之間,增添一個氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶),以便吸收從裝置B中導出的氫氣會帶出的水蒸氣,避免造成誤差.故填:可以在裝置B、C之間,增添一個氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶),以便吸收從裝置B中導出的氫氣會帶出的水蒸氣,避免造成誤差.
點評 本題考查的知識點較多,知識面較廣;是一道比較復雜的綜合實驗分析題.解答時,一定要細心、認真地進行分析探究,并進行科學合理的推斷和設(shè)計、評價實驗方案等.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力 | |
B. | 排骨藕湯熱的時候香氣四溢--溫度越高,分子的運動越劇烈 | |
C. | 墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停地做無規(guī)則運動 | |
D. | 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--水的比熱容比沙石的比熱容大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒里 | |
B. | 氫氣還原氧化銅時,先加熱氧化銅后通氫氣 | |
C. | 實驗室制備氣體時,先裝入藥品,再檢驗裝置的氣密性 | |
D. | 制作過濾器時,濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 解釋或結(jié)論 |
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 | 通過氫氧化鈉溶液目的是為了空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣. |
(2)將氣體通過灼熱的銅粉 | 除去空氣中的氧氣. |
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度 | 密度為1.2572g/升 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
氣體 | 空氣 | CH4 | CO2 | SO2 | H2 | NH3 |
標準狀況下的密度 | 1.29 | 0.72 | 1.98 | 2.86 | 0.09 | 0.77 |
標準狀況下1體積水中能溶解氣體的體積 | 0.033 | 0.83 | 40 | 0.018 | 680 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的試管①中的固體于潔凈試管內(nèi),滴入稀硫酸稀硫酸 微熱. | A | 該黑色固體是木炭 |
B | 該黑色固體是氧化銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A處上升,B處下降 | B. | A、B兩處都下降 | C. | A處下降,B處上升 | D. | A、B兩處都不變 |
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