19.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%過(guò)氧化氫溶液5%過(guò)氧化氫溶液
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
小邵同學(xué)打算自己探究一下二氧化錳在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用,但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化錳藥品,只有高錳酸鉀、30%的過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴,其他儀器可任選.
(1)若要得到二氧化錳粉末,反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學(xué)方程式表示).
(2)他設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳在較低的溫度下對(duì)分解過(guò)氧化氫的反應(yīng)是否有催化作用:①在第1支試管中加入5mL30%的過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復(fù)燃;②…;③在第3支試管中加入5mL30%的過(guò)氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在第二支試管加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)③中有氧氣放出,小明認(rèn)為③中有氧氣放出是因?yàn)槎趸i與過(guò)氧化氫發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有和過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng),只是反應(yīng)的催化劑.將反應(yīng)后所得固體過(guò)濾,洗滌,然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中,然后在試管口處,放一帶火星的木條,觀察木條復(fù)燃,說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有跟雙氧水發(fā)生反應(yīng),只是改變反應(yīng)速率.

分析 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]根據(jù)圖形填寫(xiě)儀器名稱;根據(jù)氧氣的溶解性選擇收集方法;
[結(jié)論]從探究過(guò)程中收集相同體積氧氣的時(shí)間測(cè)定,反映了不同物質(zhì)作催化劑時(shí)的情況,表明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素;
[反思]要證明是催化劑還應(yīng)證明反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(1)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳進(jìn)行解答;
(2)通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)可以得出結(jié)論,也易于得出結(jié)論,可以比較實(shí)驗(yàn)①③得出實(shí)驗(yàn)②的操作;
(3)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變.

解答 解:[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]儀器的名稱為錐形瓶,因?yàn)樾枰^察收集一瓶氣體所用的時(shí)間,用排水法更好一些,故答案為:錐形瓶;排水法;
[結(jié)論]由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān),故答案為:相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān);
[反思]催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故答案為:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
(1)高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)可以得出結(jié)論,也易于得出結(jié)論,可以比較實(shí)驗(yàn)①③得出實(shí)驗(yàn)②的操作:在第二支試管加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃;故填:在第二支試管加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變,所以實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有和過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng),只是反應(yīng)的催化劑的方法:將反應(yīng)后所得固體過(guò)濾,洗滌,然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中,然后在試管口處,放一帶火星的木條,觀察木條復(fù)燃,說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有跟雙氧水發(fā)生反應(yīng),只是改變反應(yīng)速率.故填:將反應(yīng)后所得固體過(guò)濾,洗滌,然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中,然后在試管口處,放一帶火星的木條,觀察木條復(fù)燃,說(shuō)明二氧化錳沒(méi)有跟雙氧水發(fā)生反應(yīng),只是改變反應(yīng)速率.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)比較多:包括過(guò)氧化氫制取氧氣裝置的使用,氧氣的收集,以及探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素等內(nèi)容,并且考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)“直飲水”機(jī)是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝.活性炭在此起吸附作
用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)某地里的莊稼葉色偏黃,容易倒伏,則他應(yīng)該給莊稼施用的復(fù)合肥是②(填序號(hào)).
①KCl     ②KNO3      ③NH4HCO3
(4)我市在新農(nóng)村建設(shè)中大力推廣使用沼氣.用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.用沼氣做燃料與直接作秸稈作燃料相比,前者的優(yōu)點(diǎn)是減少污染,解決農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題(只寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.堅(jiān)持綠色發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,關(guān)系人民福祉.保障公共安全,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美麗家園,公民責(zé)無(wú)旁貸.
(1)前期,各大媒體關(guān)于多所學(xué)校塑膠跑道導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不良反應(yīng)的報(bào)道,引起社會(huì)的關(guān)注.隨之,一種環(huán)保型材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用,合成這種新材料的原材料是二甲苯烷二異氰酸酯,其分子式為C15H10N2O2,在該物質(zhì)的中,碳、氮兩元素的質(zhì)量之比是45:7(填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)近期《齊魯晚報(bào)》連續(xù)報(bào)道省城燒烤問(wèn)題,引發(fā)熱議.露天燒烤若管理不善,不僅污染大氣,更關(guān)乎食品安全.在燒烤的肉類食物中,還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)二甲基亞硝酸銨(C2H6N2O)和苯并(a)芘(C20H12).這兩種物質(zhì)中所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是前者大于后者(填寫(xiě)“大于”“小于”“等于”之一)
(3)據(jù)報(bào)道,今年5月1日,我省某市一居民小區(qū)樓內(nèi)發(fā)生天然氣(主要成分是CH4)爆燃事故,造成人員受傷和建筑物嚴(yán)重受損,警示大家注意燃?xì)獍踩噷?xiě)出在點(diǎn)燃的條件下,天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離煙草,拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念.煙草中含有劇毒物質(zhì)尼古。–10H14N2),“冰毒”(C10H15N)是一種毒性強(qiáng)烈的毒品.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是D(填寫(xiě)序號(hào)A、B、C、D之一).
①公共場(chǎng)所吸煙不影響他人健康
②尼古丁和“冰毒”性質(zhì)相同
③尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同
④吸毒人員對(duì)毒品的依懶性難以戒除
⑤“冰毒”能使人興奮,但千萬(wàn)不可嘗試
A.只有①②⑤B.只有①②④C.只有②③④D.只有③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究,請(qǐng)你填寫(xiě)空格:
(1)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):

①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管ABC(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外,還可以制成合金.這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起性質(zhì)的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是沒(méi)控制相同的條件,顆粒大小不同.
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在做鐵絲和硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),都應(yīng)在集氣瓶中先預(yù)留少量的水.問(wèn)它們的作用是否相同?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.農(nóng)作物的生長(zhǎng)離不開(kāi)化學(xué)肥料.下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.KClB.KNO3C.NH4HCO3D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.由CuO和Cu(OH)2組成的混合物,測(cè)得其中含銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%.現(xiàn)取該混合物40克,投入100克某硫酸溶液中恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.20%B.50%C.28.6%D.40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常用到下列物質(zhì):①氮?dú)?nbsp;②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤硫酸 ⑥天然氣 ⑦鹽酸 ⑧氨水.試回答下列問(wèn)題(均填序號(hào)):
(1)我國(guó)“西氣東輸”工程中的“氣”指的是⑥;
(2)可作食品干燥劑的是②;
(3)存在于人體胃液中可以幫助消化的是⑦;
(4)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.硫在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生( 。
A.藍(lán)紫色火焰B.淡藍(lán)色火焰C.耀眼強(qiáng)光D.白煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案