3.某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌,靜置一會(huì)兒后,采取右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①a鐵架臺(tái),②b燒杯③c漏斗.
(2)圖中還缺少一種儀器是①玻璃棒,其作用是②引流.
(3)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是硬水(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低硬度的方法是②煮沸
(4)若要制取純水,可采用的凈化方法是蒸餾.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)過(guò)濾操作的儀器解答,根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法解答;根據(jù)硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是鐵架臺(tái),b是燒杯,c是漏斗,故填:鐵架臺(tái),燒杯,漏斗;
(2)缺少的儀器是玻璃棒,起到的是引流的作用,故填:玻璃棒,引流;
(3)肥皂水與硬水混合會(huì)產(chǎn)生大量的浮渣,故是硬水,加熱煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,故可以使用煮沸的方法降低水的硬度,故填:硬水,煮沸;
(4)制取純水可以使用蒸餾的方法,故填:蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
 事實(shí)解釋
A春天,丁香花花香四溢分子在不斷運(yùn)動(dòng)
BH2O和H2O2的性質(zhì)不同組成元素相同,分子構(gòu)成不同
C氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下可以生成水化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是分子的再分和原子的重組
D體溫計(jì)中的汞隨著溫度的升高體積變大分子間的間隔隨溫度變化而變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以所有原子的原子核都含有質(zhì)子和中子
B.常見(jiàn)的鐵合金有生鐵和鋼,其中鋼的含碳量比生鐵的高
C.洗滌劑能去除餐具上的油污,因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?/td>
D.喝了汽水會(huì)打嗝,因?yàn)閴簭?qiáng)減小,氣體的溶解度減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.綠色能源是人類理想的能源,不會(huì)造成環(huán)境污染,下列屬于綠色能源的是C
A.煤      B.汽油    C.風(fēng)能     D.太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中,符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質(zhì)量和等于蠟燭的質(zhì)量
B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
C.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量相等
D.100g水與100g酒精混合后總質(zhì)量為200g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用方程式解釋下列事實(shí):
(1)不能用鐵質(zhì)的容器盛放波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)使用天然氣做燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)鋁制品在空氣中形成致密的氧化膜4Al+3O2═2Al2O3、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法不正確的是( 。
A.木柴架空了能夠燃燒更旺--與氧氣充分接觸
B.森林滅火時(shí),建立隔離帶--隔離可燃物
C.水能滅火--水蒸發(fā)吸熱能降低可燃物的著火點(diǎn)
D.用燈帽蓋滅酒精燈--隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列鑒別各組物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用鹽酸鑒別鋁絲和銀絲
C.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td>
D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),一定條件下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)選擇氧氣、鐵、二氧化碳、氧化鈣、稀硫酸、燒堿溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈣中的五種物質(zhì)(所選物質(zhì)至少包括“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”中的四種類別),將其化學(xué)式分別是A.O2;B.Fe;C.H2SO4;D.NaOH.
(2)“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案