16．2016年1月，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局，對(duì)外通報(bào)了35家涉嫌在食品中違法添加罌粟殼的餐飲服務(wù)單位．罌粟堿是鴉片的主要成分，其化學(xué)式為C10H21NO4，下列有關(guān)罌粟堿的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．罌粟堿由10個(gè)碳原子、21個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成
B．罌粟堿分子中含有氧分子
C．罌粟堿由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成
D．罌粟堿是有機(jī)物

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；
B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
D．根據(jù)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的概念來(lái)分析．

解答 解：A．罌粟堿由罌粟堿分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．分子是由原子構(gòu)成的，分子中不存在其他分子，故錯(cuò)誤；
C．罌粟堿由罌粟堿分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D．由化學(xué)式可知，罌粟堿是一種含碳元素的化合物嗎，屬于有機(jī)物，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較好，以信息為載體來(lái)考查利用化學(xué)式分析組成和構(gòu)成，是值得推廣的習(xí)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺(jué)得按照課本實(shí)驗(yàn)（圖①）不能完全說(shuō)明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（1）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色．
（3）碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖②．圖中b為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上．
（1）通過(guò)對(duì)比觀察圖中a、b得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）打開(kāi)活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）猜想三正確．
③試紙a首先變色，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
為了完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：具支試管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列發(fā)生在生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．酸雨腐蝕金屬C．鐵生銹D．瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年12月12日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)經(jīng)過(guò)兩周判斷，在巴黎最終達(dá)成《巴黎協(xié)定》，該協(xié)定設(shè)定了全球應(yīng)對(duì)氣候變化的長(zhǎng)期目標(biāo)，提出了在本世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)全球溫室氣體的凈零排放．下列做法中不利于該協(xié)定實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．大力排放使用節(jié)能燈
B．大力發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電，減少火力發(fā)電
C．為治理環(huán)境，隨意焚燒垃圾
D．綠化荒山，增加綠化面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．松花蛋是人們喜愛(ài)的食品，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是生石灰/純堿和食鹽．該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過(guò)濾得濾渣和濾液，并對(duì)濾液的主要成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】（1）小東認(rèn)為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
小西認(rèn)為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認(rèn)為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca（OH）2
你認(rèn)為濾液中可能含有NaCl、NaOH．
大家討論后一致認(rèn)為小東的猜想一定不成立，理由是Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將濾液分為兩份，分別加入到編號(hào)為①②的兩支試管中，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn) 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ 向試管①中通入足量CO2 無(wú)沉淀生成
Ⅱ 向試管②中滴入足量CaCl2溶液 出現(xiàn)渾濁
 靜置后取上層清液，滴入兩滴酚酞溶液溶液變紅
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知 小南的猜想不成立，根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ可知小西的猜想成立，通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中必須滴入足量CaCl2溶液，目的是碳酸根離子除盡，防止碳酸鈉干擾氫氧化鈉的驗(yàn)證．
【應(yīng)用拓展】（3）松花蛋味道鮮美，但直接食用會(huì)稍有澀味．如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會(huì)被去除，味道變得更為鮮美可口．請(qǐng)你說(shuō)明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因：食醋中的酸（或醋酸）中和殘留在皮蛋中的堿．
（4）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感卻不鮮美．燒堿一定要密封保存，其理由是A、B（選序號(hào)填空）．
A．燒堿易吸水潮解        B．燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C．燒堿具有強(qiáng)腐蝕性       D．燒堿溶于水時(shí)放出熱量
（5）假設(shè)小西的猜想是合理的，只用稀鹽酸對(duì)廢水進(jìn)行處理并回收氯化鈉，則應(yīng)向溶液中滴加稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)操作及判斷反應(yīng)完全的方法為邊滴加稀鹽酸邊攪拌，至恰好不再有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）選用裝置D（填字母）收集二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，觀察到燃著的木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片上的一半噴上水，噴水的那一半為紫色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，小林通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2、H2O不能使紫色石蕊變色．
（5）利用裝置F（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年4月8日，首批石墨烯（C60）“黑金王”電池上市銷(xiāo)售，據(jù)介紹，石墨烯鉛酸電池在續(xù)航里程、動(dòng)力性能、載重能力等方面優(yōu)勢(shì)明顯，被稱(chēng)為“最能跑的電池”，金剛石、石墨烯C60都是由碳元素組成的物質(zhì)，下列關(guān)于這兩種物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都是單質(zhì)
B．碳原子的排列方式不同
C．在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳
D．若將金剛石制成石墨烯，該變化屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖微觀示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在化學(xué)變化過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是分子，沒(méi)有變化的微粒是原子．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在參觀科技展時(shí)對(duì)一種自生氧的防毒面具產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)了解，面具 中使用的生氧劑的主要成分是超氧化鉀（KO2）．已知超氧化鉀可以和水發(fā)生反應(yīng)：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑，現(xiàn)取100g生氧劑放入盛有200g的水（足量）的燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?76g（假設(shè)生氧劑中其他成分不與水反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氧氣24g．
（2）該生氧劑中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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