【題目】某無色氣體可能含有H2、CO、CH4 中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）；①無色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加 10.8g；③再將剩余氣體通過盛 NaOH 溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增 加 13.2g。下列推斷不正確的是

A. 該氣體可能含有H2、CO、CH4B. 該氣體可能只含有CO 和 CH4

C. 該氣體可能只含有H2 和 COD. 該氣體可能只含有CH4

【答案】B

【解析】

根據(jù)題中濃硫酸洗氣瓶增重10.8g，氫氧化鈉溶液洗氣瓶增重13.2g，m(H2O)=10.8g，m（CO2）=13.2g，可推出原氣體中m（C）=，m（H）=，故原氣體中碳、氫原子個數(shù)比=，原氣體的組成可能是①CH4；②CO、H2；③CO、H2、CH4。CO和CH4的混合物的碳、氫原子個數(shù)比大于1:4，推斷不正確，故B符合題意；

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖。分析正確的是（ ）

A. 通電后產(chǎn)生氣體的速率相同

B. 與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體 N

C. 氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2

D. 檢驗 M、N 氣體可證明水的組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四幅坐標(biāo)圖分別所表示的意義不正確的是（　　）

A. 分別將等質(zhì)量的鋁和鐵放入足量的鹽酸中，放出H2的量的變化

B. 做溶液導(dǎo)電性實驗：向一定量的硫酸銅溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至過量，則通過溶液的電流變化

C. 將足量的硫點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中燃燒，并塞緊瓶塞，瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時間的變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是_____。

②若某元素既可顯正價，又可顯負(fù)價，則最高正價與最低負(fù)價絕對值的代數(shù)和為_____。

③從原子結(jié)構(gòu)分析知：某元素的最高正價與_____相等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，且A、B、C、D中均含有同一種金屬元素，F會造成溫室效應(yīng)。物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去），下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)①是中和反應(yīng)

B. 反應(yīng)①②③都屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 物質(zhì)X能用于金屬除銹

D. 物質(zhì)B與F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是有白色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~G是初中常見的物質(zhì)，且分別是由H、N、O、Cl、Na、Ca中的一種或幾種元素組成。其中B、E是單質(zhì)，其余均為化合物，A、B、C、D中只含有一種相同的元素，D、E、G、F中也只含有一種相同的元素。A是食鹽的主要成分，組成G的兩種元素質(zhì)量比是14:3。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：B_____，G_____。

（2）寫出D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對硫酸銅的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究 實驗一：將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時還有氣泡放出。

（提出猜想）從物質(zhì)組成元素的角度考慮，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾 種。

（查閱資料）①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色，SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HC1=2I2+4KC1+2HO，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍(lán)。

（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想，他們分別設(shè)計了如下方案：

(1)甲同學(xué)為確定是否含有 SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色 未發(fā)生變化，則該氣體中___SO2(填“有”或“無”)

(2)乙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，設(shè)計了如圖1的實驗裝置。

（實驗結(jié)論）如圖 裝置：A中觀察到____現(xiàn)象，證明無 O2，B 中觀察到____證明該氣體是 H2。

（實驗反思）大家認(rèn)為乙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先____以確保安全。

實驗二：興趣小組的同學(xué)又將一定量的 Na2CO3溶液滴入到 CuSO4溶液中得到一種化學(xué)式 為 aCuCO3bCu(OH)2的藍(lán)綠色固體物質(zhì) X，并通過如圖的實驗裝置測定X的組成。

（查閱資料）Cu(OH)2在66℃~68℃完全分解：Cu(OH)2CuO＋H2O；CuCO3在200℃~220℃完全分解：CuCO3CuO＋CO2↑；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

（實驗步驟）①連接儀器，____，準(zhǔn)確稱取一定量的樣品 X 放在 C 裝置中；②打開活塞鼓入一段時間空氣，稱量裝置 D、E的質(zhì)量；③關(guān)閉活塞，控制 C 裝置中的溫度為250℃對X進(jìn)行熱分解，直至 C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為 止；④打開話塞，___；⑤冷卻稱得裝置 D增重5.4g，裝置 E 增重 8.8g。

(3)洗氣瓶 A中氫氧化鈉溶液的作用是___；B中所裝液體為______。(填名稱)

(4)通過計算可得：a∶b＝_____。

(5)若缺少F裝置，測得的a∶b____。(選填“偏大”、“偏小”、“不變)

(6)在一定溫度下，向一定質(zhì)量的蒸餾水中加入18.4g無水硫酸銅粉末(白色)， 充分?jǐn)嚢璨⑦^濾，得到25g藍(lán)色晶體(CuSO45H2O)和一定質(zhì)量的濾液，若此溫度下無水硫酸銅的溶解度為 40g，則所用蒸餾水的質(zhì)量是___。(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水垢中一般含 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3（不考慮其他任何雜質(zhì)）。某同學(xué)取不含結(jié)晶水的水垢樣品進(jìn)行研究(過程如圖)，下列說法正確的是

A. 該水垢灼燒生成 CO2 氣體 2.64 g

B. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 ，一定不含 MgCO3

C. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3

D. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 和 MgCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗室制取氣體常用的部分裝置。

（1）同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣嶒炇抑迫《趸細(xì)怏w的因素，進(jìn)行了以下四組實驗：

藥品/實驗編號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

大理石

mg，塊狀

mg，塊狀

mg，粉末狀

mg，粉末狀

鹽酸（過量）

VmL，稀鹽酸

VmL，濃鹽酸

VmL，稀鹽酸

VmL，濃鹽酸

①出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，用來收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是_____（填寫字母序號）。

②若探究鹽酸的濃度對上述反應(yīng)的影響，可選擇實驗I與_____（填實驗編號）進(jìn)行對照。

（2）選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣時水槽中的水變成了紫色，原因可能是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案