13.A-F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A為暗紫色固體,D為一種黑色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式GH2O2,F(xiàn)H2;
(2)寫出④表示的反應(yīng)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(3)將A中加入氯酸鉀加熱,開始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因:因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成的二氧化錳又能作為氯酸鉀受熱分解生成氧氣的催化劑,加快反應(yīng)速率.

分析 根據(jù)A-F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),B通電會(huì)生成F、E,所以B是水,F(xiàn)、E是氫氣和氧氣,A為暗紫色固體,D為一種黑色粉末,A加熱會(huì)生成C、D、E,所以A是高錳酸鉀,E是氧氣,D是二氧化錳,C是錳酸鉀,F(xiàn)是氫氣,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,二氧化錳和G反應(yīng)生成水和氧氣,所以G是過氧化氫溶液,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A-F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),B通電會(huì)生成F、E,所以B是水,F(xiàn)、E是氫氣和氧氣,A為暗紫色固體,D為一種黑色粉末,A加熱會(huì)生成C、D、E,所以A是高錳酸鉀,E是氧氣,D是二氧化錳,C是錳酸鉀,F(xiàn)是氫氣,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,二氧化錳和G反應(yīng)生成水和氧氣,所以G是過氧化氫溶液,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以G是H2O2,F(xiàn)是H2;
(2)反應(yīng)④表示的是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(3)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以將高錳酸鉀中加入氯酸鉀加熱,開始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因:因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成的二氧化錳又能作為氯酸鉀受熱分解生成氧氣的催化劑,加快反應(yīng)速率.
故答案為:(1)H2O2,H2
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應(yīng);
(3)因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成的二氧化錳又能作為氯酸鉀受熱分解生成氧氣的催化劑,加快反應(yīng)速率.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.觀察如圖,閱讀說明,并回答問題.

上述三個(gè)事實(shí)可以說明:
(1)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的
(2)微觀粒子之間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是明礬,其作用是吸附較大顆粒,加速沉降
(2)圖1中還缺少的一種儀器是,該儀器的作用是引流.
(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損.(一種即可)
(4)圖1中還存在一處錯(cuò)誤是漏斗下端沒有近靠燒杯內(nèi)壁.改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是軟水(填硬水或軟水),二者最簡便的區(qū)別方法是加肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(5)他按圖2將該水電解:乙(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年10月,中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型搞瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,有關(guān)青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素由l5個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
B.青蒿素是氧化物
C.青蒿素由3種元素組成
D.一個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法正確的是( 。
A.具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①⑤B.以上包含6種元素
C.③屬于陽離子D.①③⑥具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳B.乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C.鈉+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化鈉D.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管B中所收集的氣體為氧氣,文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的.如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時(shí)會(huì)生成氧氣2mL.

(2)欲除去不溶于水的泥沙,可采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是:過濾.凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗(yàn).長期飲用硬水對(duì)人體健康不利,為降低水的硬度,在生活中常采用的方法是煮沸.湖南省屬于輕度缺水省市,也應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一條節(jié)水措施:一水多用(洗衣的水沖廁所等).
(3)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功.“嫦娥二號(hào)”月球探測衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫,氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成水的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(4)暴雨過后,河水的能見度很低,小軍同學(xué)取回河水進(jìn)行研究,首先進(jìn)行過濾,若采用如圖④所示裝置進(jìn)行過濾,請問:該圖操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤是:未用玻璃棒引流.若經(jīng)過過濾后,所得液體仍有顏色和異味,可以加入活性炭吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.由此可知制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.若用F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從n(填“m”或“n”)端進(jìn)入.
(6)某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗(yàn),②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問題:
(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是催化劑.
(2)實(shí)驗(yàn) ②、③中H2O2的濃度(w%)以5%為宜.
研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究,下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間(min)
條件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果好,濃度越大,分解速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究蠟燭燃燒后有二氧化碳生成驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案