【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息中，不正確的是( )

A. 圖示中X的數(shù)值為3

B. 該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

D. 該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】

A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖和質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后原子種類、數(shù)量不變）可知，圖示中X的數(shù)值為3，不符合題意；

B、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；

C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生改變，符合題意；

D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)由一種化合物生成了兩種單質(zhì)，反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫度不變，對100 mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示實驗。下列結(jié)論不正確的是

A. 實驗一后，甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B. 實驗二后，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C. 實驗二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D. 實驗二后，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)要從BaCl2、NaCl混合溶液中得到較純凈的BaCl2和NaCl晶體，為此進(jìn)行下列實驗設(shè)計和操作，請回答下列問題。

（提出問題）如何分離BaCl2和NaCl，并得到兩種晶體？

（設(shè)計方案并實驗）

張南同學(xué)的實驗方案：取一部分混合液于試管中，先向其中加入適量的Na2SO4溶液，過濾，向濾渣中加入適量稀鹽酸，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。

小崗?fù)瑢W(xué)的實驗方案：取一部分混合液于試管中，先向其中加入過量的Na2CO3溶液，過濾，向濾渣中加入過量稀鹽酸，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。

（填寫實驗報告）

(1)請寫出張南同學(xué)加入Na2SO4溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式___

(2)小崗?fù)瑢W(xué)向濾渣中再加入過量稀鹽酸的實驗現(xiàn)象是___；

（交流與評價）

(3)小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為張南同學(xué)實驗方案不合理，理由是___

(4)小崗?fù)瑢W(xué)的實驗中加入過量的Na2CO3溶液后，所得溶液中的離子有___(填離子符號) 張南同學(xué)認(rèn)為加入過量稀鹽酸可以把碳酸鈉雜質(zhì)去掉，這樣做會使所得的氯化鈉溶液含有雜質(zhì)離子，所以方案不合理，但小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為只要把濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶就不會影響實驗結(jié)果，在進(jìn)行蒸發(fā)操作時，當(dāng)___，停止加熱。

（反思與總結(jié)）

(5)小崗?fù)瑢W(xué)在進(jìn)行操作時所用試劑都是過量的，但后來得到物質(zhì)確是純凈的，由此我們得出的經(jīng)驗是：如果我們前面加入試劑不能控制適量，那么可以通過___除去干擾離子，而不產(chǎn)生雜質(zhì)離子或引入干擾離子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E為單質(zhì)，F為淺綠色溶液，G溶液中的溶質(zhì)只含兩種元素。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出)，如圖所示。請回答下列問題：

(1)A的化學(xué)式是_____。

(2)B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組用圖1、2裝置探究鐵生銹的條件。

（1）氣體發(fā)生裝置的選擇

A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇圖2中的_____（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；

（2）鐵生銹條件的探究

①打開K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是_____；

②B、D為對照實驗，需要控制的變量是_____；

③關(guān)閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹。B、E處實驗現(xiàn)象對比說明：影響鐵生銹快慢的一種因素是_____。

實驗結(jié)論：鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)《自然》雜質(zhì)報道，科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr（鍶）的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。

（1）Sr屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）如圖2結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子的化學(xué)符號是_____。

（3）Sr元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（4）如圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號，下同），與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A. 檢驗裝置氣密性

B. 取少量氯化鈉

C. 測溶液pH

D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）。

（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為______；D與E反應(yīng)的基本類型為_______。

（2）若A為人體胃酸的士要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別_____（填“一定”或“不一定”) 為氧化物；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng)).下列說法正確的是()

A. 丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1

C. 甲是單質(zhì)，乙、丁均為氧化物 D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變了

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