20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑
B．過濾時(shí)，用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌以加快過濾速度
C．滴管不用清洗直接放回滴瓶
D．用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

分析 A、根據(jù)藥品的使用原則判斷；
B、過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌，易劃破濾紙，造成實(shí)驗(yàn)失��；
C、根據(jù)滴瓶中膠頭滴管使用的正確方法分析；
D、根據(jù)紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體分析．

解答 解：A、用剩的藥品不要亂丟，也不能放回原試劑瓶，應(yīng)放在指定的容器中，故A錯(cuò)誤；
B、過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌，易劃破濾紙，造成實(shí)驗(yàn)失敗，故B錯(cuò)誤；
C、滴瓶中膠頭滴管不需要清洗，故C正確；
D、紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，可測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�
A．液氧可用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氮?dú)饪捎糜谑称贩栏抢玫獨(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)
D．石墨可以用做干電池的電極，是利用了它的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．把20g二氧化碳和一氧化碳的混合氣通入大量澄清石灰水中，待反應(yīng)完成后，生成20g白色沉淀．計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)一小紅在完成了對(duì)蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷-CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你幫她完成下表：
猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成1．點(diǎn)燃天然氣，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯
不用填并觀察現(xiàn)象．
燒杯壁有水滴		天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳生成2．迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩
不用填，并觀察現(xiàn)象．
澄清石灰水變渾濁		天然氣燃燒后生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)二如圖是小剛按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)．
將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外，觀察幾分鐘．
（1）燒杯A中的現(xiàn)象液體顏色逐漸變紅；燒杯B中的現(xiàn)象液體顏色不變．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可得到的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（3）B燒杯的作用：作對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．該實(shí)驗(yàn)也可以用硫粉或鐵絲代替紅磷進(jìn)行燃燒
C．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
D．紅磷熄滅后立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象并記錄進(jìn)入的水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　　）
A．遠(yuǎn)處可以聞到花的香味是因?yàn)榉肿娱g有間隙
B．濕衣服晾干是因?yàn)樗肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)
C．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答問題
①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱a酒精燈．
②用A或B都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；　C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從m 端進(jìn)入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
③若用過氧化氫分解制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任．濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車，這種公交車是以天然氣為主要燃料．下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）在上述反應(yīng)中，分子分解成原子，原子（填“分子”“原子”之一）又重新組合成新的分子．
（2）上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中，與CO組成元素相同的是C（填序號(hào)）．
（3）上述反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)（填“分解”“化合”“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日回收．下列有關(guān)銥的說法正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)是192B．該原子的中子數(shù)為115
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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