8．錳酸鉀的化學(xué)式為K2MnO4，則錳酸鉀中錳元素的化學(xué)價(jià)為（　�。�
A．+5B．+7C．+6D．+3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合錳酸鉀（K2MnO4）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．沙坪壩正在創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，學(xué)習(xí)化學(xué)后你對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí)．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．秋天到了，清潔工人將街邊的樹葉就地集中焚燒處理，這對(duì)空氣的質(zhì)量沒(méi)有影響
B．CO、SO2、NO2屬于空氣污染物
C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于化學(xué)反應(yīng)
D．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，A-G均是我們已學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)，其中B、C、D、F均為單質(zhì)，A、E、G均為氧化物，B、C為無(wú)色氣體，D為紅色固體，E和F為黑色固體，請(qǐng)推斷：
（1）寫化學(xué)式：
B：H2，E：CuO，G：CO2
（2）寫化學(xué)方程式：
反應(yīng)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
反應(yīng)②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
反應(yīng)③H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)硫酸銨的化學(xué)式（NH4）2 SO4計(jì)算：
（1）硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量：132．
（2）硫酸銨中N、H、S、O四種元素的質(zhì)量比：7：2：8：16．
（3）與12.00kg含尿素[CO（NH2）2]90%的尿素樣品所含氮元素質(zhì)量相等的硫酸銨的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖是教材中驗(yàn)證質(zhì)量守恒的定律的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一，先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶?jī)?nèi)紅磷，其目的是點(diǎn)燃紅磷；
（2）實(shí)驗(yàn)二，鐵與硫酸銅（CuSO4）溶液作用生成硫酸亞鐵（FeSO4）和銅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）實(shí)驗(yàn)三，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X，其中X化學(xué)式為H2O，這個(gè)反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少的原因是由于裝置未密封，導(dǎo)致生成的二氧化碳逸散到空氣中未稱量；
（4）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在選擇化學(xué)反應(yīng)和裝置時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是如用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，裝置應(yīng)密封．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．①在橫線上寫出圖中儀器的名稱：

酒精燈鑷子燃燒匙藥匙鐵架臺(tái)膠頭滴管
②（填編號(hào)）取氧化銅粉末需用到D，取石灰石塊需用到B，取試劑瓶中的鹽酸需用到F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．西北區(qū)域氣候中心對(duì)我省2013年3月氣候影響作出評(píng)價(jià)，3月全省平均氣溫為近54年同期最高，降水為近51年同期最少．水是生命之源，持續(xù)的干旱，造成人畜飲水困難，各地積極采取措施抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填名稱）水分子；
（2）有些村民打井取用地下水，他們通常用加熱煮沸的方法降低地下水的硬度；你能用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度；向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物．
（3）如何防治水體污染，試舉一例廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：利用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．某物質(zhì)只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一定是氧化物B．可能是化合物C．可能是單質(zhì)D．可能是混合物

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