13．為減少污染、提高煤的使用效率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程的微觀示意圖有下圖所示．

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（2）該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1．

分析 由微觀模型圖可知：碳和水在高溫的條件下生成一氧化碳和氫氣，其中一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為：1：1；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，因此本反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

解答 解：由微觀模型圖可知：碳和水在高溫的條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
（1）上述反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；
（2）由上述方程式可知，其中反應(yīng)生成物一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為：1：1．
故答為：（1）置換反應(yīng)；（2）1：1．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了有關(guān)能源的問題、微觀圖示的應(yīng)用、反應(yīng)類型的判定和化學(xué)方程式的書寫等，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有一包固體粉末，可能含有硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為探究確定其組成，小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖，請回答：

（1）寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，還不能確定原固體粉末的組成，請?jiān)谠瓕?shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，對上述方案中的哪一種試劑作如何改進(jìn)將步驟③中的“稀硫酸”改成“稀硝酸”，并描述相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，以確定固體粉末的組成．
現(xiàn)象結(jié)論：固體粉末的組成（填化學(xué)式）
如果產(chǎn)生氣體，沉淀完全溶解，說明固體粉末中含有Na2CO3和NaCl
如果產(chǎn)生氣體，沉淀部分溶解，說明固體粉末中含有Na2CO3、Na2SO4和NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明．
其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F），是牙膏常用添加劑之一，實(shí)驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%～0.80%時，防齲齒效果較好．
通過計(jì)算判斷，該牙膏是否有較好的防齲齒效果．
答：已知F的化合價為-1價，計(jì)算該物質(zhì)中磷的化合價為+5，Na的相對原子質(zhì)量是23，氧的相對原子質(zhì)量為16，P的相對原子質(zhì)量為31，F(xiàn)相對原子質(zhì)量為19，該分子的相對分子質(zhì)量為144．因?yàn)樵撗栏嘀袉畏姿徕c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.785%，所以該牙膏有（有、沒有）較好的防齲齒效果．該物質(zhì)是化合物（填“化合物”或“單質(zhì)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水和空氣都是人類重要的資源
（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．韓江（潮州段）基本滿足了潮州市區(qū)的用水供應(yīng)，但是，有優(yōu)質(zhì)的水供應(yīng)，并不意味著水源“取之不盡，用之不竭”．因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等．
（2）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是a、c．
a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒
（3）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．硫酸銅B．高錳酸鉀C．干冰D．液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①礦泉水；②液氧；③潔凈清新的空氣；④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物；⑤冰水混合物；⑥氖氣；⑦白磷；⑧四氧化三鐵；⑨二氧化硫．（填序號）
其中屬于混合物的有①③④；屬于單質(zhì)的有②⑥⑦；屬于化合物的有⑤⑧⑨；屬于氧化物的有⑤⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖：
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電源的負(fù)極．
（2）A試管中收集到的氣體是氫氣；B試管中收集到的氣體是氧氣，如何檢驗(yàn)該氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上常常有一層白色薄膜，形成白色薄膜的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有氫氣，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：裝置E正放，氣體由a端進(jìn)入；收集難溶性氣體：裝置E充滿水后正放，氣體由b端進(jìn)入．
③裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：洗氣．

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