8．為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜質(zhì)試劑錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)：NaCl[Na2CO3]；除雜質(zhì)試劑：稀鹽酸
B．物質(zhì)：KCl[MnO2]；除雜質(zhì)試劑：水
C．物質(zhì)：CO[CO2]；除雜質(zhì)試劑：炭粉
D．物質(zhì)：（NH4）2SO4[K2SO4]；除雜質(zhì)試劑：氫氧化鋇溶液

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
C、CO2能與炭粉在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑正確．
D、K2SO4和（NH4）2SO4均能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的試劑錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一定溫度下，向一瓶硝酸鉀的飽和溶液中加入一定量的硝酸鉀固體并攪拌，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量將會（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型：探究題

（6分）端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)

你的新猜想： 。

【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。

NaOH溶液部分變質(zhì)

假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：________�！緦�(shí)驗(yàn)反思】

⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是________(填序號)。

⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。

【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．區(qū)別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．分別通入澄清的石灰水中
C．用燃著的木條檢驗(yàn)D．分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字、符號或文字填空：
（1）三個五氧化二磷分子3P2O5；
（2）10個氧分子10O2；
（3）4個硫原子4S；
（4）+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$；
（5）碳酸根離子CO32-；保持水的化學(xué)性質(zhì)的是H2O；
（6）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（7）“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具．
（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“”表示氮原子）．
2個汞原子
化學(xué)符號
（2）根據(jù)下列信息寫出對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①碳在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
③硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
⑤過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)，放出能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，同時生成氫氧化鈉2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（3）下列物質(zhì)：①冰水   ②人體呼出的氣體   ③稀鹽酸   ④碳酸鈉
⑤液態(tài)氧  ⑥四氧化三鐵    ⑦水銀     ⑧硬水      ⑨氫氧化鈉
屬于單質(zhì)的是⑤⑦（填化學(xué)符號，下同），屬于氧化物的是①⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19． 青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁箔的延展性．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是稀硫酸、氯化亞鐵溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為某種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分既不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.56g．試計算：
（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為1g．
（2）服用這種補(bǔ)鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.8g．
（3）反應(yīng)所得氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
[提出問題]
這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
[實(shí)驗(yàn)探究]
為檢驗(yàn)是否變質(zhì)他倆設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量稀鹽酸，若觀察到有大量氣泡生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
你認(rèn)為上述哪位同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是錯誤的小剛，理由：氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．寫出小強(qiáng)探究過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明該氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)；請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)   象結(jié)   論
取少量樣品放在試管中加適量蒸餾水配成溶液后，先滴加足量的CaCl2溶液，過濾，然后在濾液中滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，
酚酞試液變紅色
NaOH溶液部分變質(zhì)
[交流與反思]
在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．需要密封保存的藥品還有很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因是濃鹽酸易揮發(fā)．

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同步練習(xí)冊答案