16.區(qū)別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是(  )
A.聞氣體的氣味B.分別通入澄清的石灰水中
C.用燃著的木條檢驗D.分別通入紫色石蕊溶液中

分析 A、根據(jù)兩者都是無色無味的氣體進行分析;
B、根據(jù)二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁進行分析;
C、根據(jù)二氧化碳不能助燃的性質(zhì)進行分析,
D、根據(jù)二氧化碳是酸性氧化物進行分析.

解答 解:A、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的,且一氧化碳有毒,不能通過聞氣味的方式鑒別,故本選項符合題意;
B、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳不具有該性質(zhì),現(xiàn)象不同,可以鑒別,故本選項不符合題意;
C、燃著的木條會將一氧化碳點燃,在二氧化碳中熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故本選項不符合題意;
D、二氧化碳在紫色石蕊試液中會形成碳酸,使紫色石蕊試液變紅,一氧化碳不具有該性質(zhì),可以鑒別,故本選項不符合題意;
故選:A.

點評 在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.為探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序,某科學興趣小組進行了下列實驗:
(1)向試管中加少量稀鹽酸,插入X,產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.
(2)在(1)所得溶液中插入Y,無明顯現(xiàn)象.
(3)在(1)所得溶液中插入Z,溶液由淺綠色變?yōu)闊o色.
三種金屬的活動性順序正確的是( 。
A.Z>X>YB.X>Y>ZC.Z>Y>XD.X>Z>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.車用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料.
(1)寫出乙醇在氧氣中完全燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種在氧氣不充足條件下不充分燃燒的產(chǎn)物w.
現(xiàn)測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣w
反應前質(zhì)量/g2340000
反應后質(zhì)量/g002227x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為14;
(3)為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生w,應采取的措施是加大空氣的進入量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽.
(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣.你認為A裝置中還缺少一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管,.該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室制取氧氣,如果用排水法集氣時,當氣泡均勻、連續(xù)放出時就可以收集.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是水倒流入試管,把試管炸裂.如果用向上排空氣法收集時,證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用D裝置進行收集.

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11.在電視上的尋寶或探索節(jié)目中,常?吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠.某學習小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍;②碳與一般的酸不反應.
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗:

【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑;
Ⅱ處無水硫酸銅變藍;
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素.
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)CuO 。2)CuO和C的混合物
【繼續(xù)探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸,若現(xiàn)象為:黑色固體全部消失,則證明猜想(1)正確.
【拓展應用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的二氧化碳等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作不正確的是( 。
A.傾倒試劑時標簽朝著手心
B.稱量固體藥品時,將砝碼放在天平的右盤
C.觀察液體體積時,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面保持水平
D.熄滅燃著的酒精燈時,用燈帽蓋滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.為提純下列物質(zhì),所選用的除雜質(zhì)試劑錯誤的是( 。
A.物質(zhì):NaCl[Na2CO3];除雜質(zhì)試劑:稀鹽酸
B.物質(zhì):KCl[MnO2];除雜質(zhì)試劑:水
C.物質(zhì):CO[CO2];除雜質(zhì)試劑:炭粉
D.物質(zhì):(NH42SO4[K2SO4];除雜質(zhì)試劑:氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某合作學習小組討論辨析以下說法:
①催化劑一定能加快化學反應速率
②對煤進行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放;
③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),可能是混合物;
④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
⑤氧氣可以支持燃燒,所以氧氣可以做燃料;
⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;
其中正確的是( 。
A.②⑤⑥B.①③④C.②④⑥D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.                          
(1)汽車在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出,反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)鋁、鐵、銅是常見金屬.圖1生活用品中,主要利用金屬導熱性的是②(填序號).

(3)圖2汽車配件及用品中,屬于合金的是A(填序號).

(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應后,生成氫氣的質(zhì)量相等.下列做法能達到上述結果的是BD(填序號).
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應
B.2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2:2:3
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應.

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