5．下列說法正確的是（　　）
A．為了發(fā)揮更好的肥效，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用
B．濃硫酸沾到皮膚上，用大量水沖洗后涂上稀小蘇打溶液，是利用了酸堿中和反應(yīng)
C．由于光的反射，清澈的池底看起來變淺了
D．由于重力的方向總是豎直向下，所以利用懸掛重物的細繩檢查墻壁是否豎直

分析 A、根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)進行分析判斷．
B、根據(jù)中和反應(yīng)的概念進行分析判斷．
C、根據(jù)光的反射知識進行分析判斷．
D、根據(jù)重力的知識進行分析判斷．

解答 解：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會放出氨氣，降低肥效，故說法錯誤．
B、濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的小蘇打溶液．小蘇打?qū)儆邴}，因此硫酸與小蘇打的反應(yīng)不是中和反應(yīng)，故說法錯誤．
C、由于光的折射，清澈的池底看起來變淺，故說法錯誤．
D、由于重力的方向總是豎直向下，所以利用懸掛重物的細繩檢查墻壁是否豎直，故說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法以及有關(guān)光的折射等知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸，直至液體呈無色．為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成，所選試劑不正確的是（　　）
A．紫色石蕊試液B．鋅粒C．碳酸鈉溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水是生命之源，也是人類寶貴的資源，用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界的水都不是純水，凈水時加入明礬的目的是加速沉降，除去硬水中過多的Ca2+（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水．
（2）若要測定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強弱，最適宜的方法是（填字母）B．
A．酚酞試液          B．pH試紙             C．石蕊試液
（3）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，某同學在完成此實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．歸納分類是學習化學的重要方法．
（1）在初中化學階段，我們學習過許多物質(zhì)的應(yīng)用，如圖：
A 組B組C組

用熟石灰中和工廠廢水
蚊蟲叮咬涂抹氨水
大理石用作華表
洗滌劑去除油污
用氫氧化鋁治療胃酸過多
你認為C應(yīng)當歸入A組，理由是該應(yīng)用利用了物質(zhì)化學性質(zhì)或發(fā)生了中和反應(yīng)．
（2）液化石油氣是家庭常用燃料，是通過加壓手段將其液化裝在鋼瓶中的，當打開減壓閥時，壓強變小，氣體逸出．液化石油氣主要成分是丙烯、丁烯等，已知“烯”這類物質(zhì)的化學式規(guī)律是：CnH2n，如乙烯，n值取2，乙烯的化學式是C2H4，丙烯，n值取3，丙烯的化學式C3H6，以此類推，請寫出丁烯的化學式C4H8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
B．t1℃時，20g乙加到100g水中形成飽和溶液
C．t2℃時，甲乙各100g飽和溶液降溫到t1℃析出的晶體甲比乙多30g
D．若家中含有少量乙，提純甲可用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氧氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝罝（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑
II．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對以下實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉能與氯化鎂溶液發(fā)生反應(yīng)：
同學們按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（2）步驟②加入的氯化鎂溶液必須足量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．
步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具體操作；取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加硝酸銀溶液，若無白色沉淀生成，說明沉淀物已洗凈，反之則沒有洗凈（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影晌”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）水燒開時壺蓋被頂起，這是因為：水分子之間的間隔變大
（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，能用來檢驗水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安”其中“青菜蘿卜”富含的營養(yǎng)素是（　　）
A．糖類B．維生素C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵．請寫出下列符號表示的意義：
（1）2Cu2+2個銅離子；   （2）2H2個氫原子．

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