4．化學(xué)使我們的生活變得更加美好．

（1）化學(xué)讓太天更藍(lán)：
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，請(qǐng)從中獲取一條信息：該元素原子序數(shù)為46．
②公交車使用天然氣等清潔能源，在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，請(qǐng)寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．
②如圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)節(jié)能；
③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用的試劑是肥皂水．

分析 （1）①根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；進(jìn)行分析解答即可．
②根據(jù)水分解的過程來分析；
（2）①根據(jù)常用的凈水方法來分析；②此方法是利用了太陽能；③根據(jù)硬水的檢驗(yàn)方法來分析．

解答 解：（1）①根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為46；元素的名稱是鈀，屬于金屬元素等．
故填：該元素原子序數(shù)為46（或其他合理答案）；
②水在光照、催化劑的作用下，分解為氫氣和氧氣；故填：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑；
（2）①用到了過濾、沉降的凈水方法，故填：過濾（或其他合理答案）；   
②此海水淡化的方法是利用太陽能，節(jié)約了能源，故填：節(jié)能；
③由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少、軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，所以檢驗(yàn)凈化后的水是否為硬水可選擇的試劑是肥皂水，故填：肥皂水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素周期表的意義、化學(xué)方程式的書寫、凈水的方法、海水的淡化以及硬水的檢驗(yàn)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮?dú)獠慌c其他任何物質(zhì)反應(yīng)
B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．金剛石和石墨的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
D．通過分解反應(yīng)或化合反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識(shí)，對(duì)金屬的活動(dòng)性順序也有了一定的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與以下探究并回答相關(guān)問題．
[實(shí)驗(yàn)一]將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入如圖1a、b、c、d　4支試管中
上述實(shí)驗(yàn)中，b試管中的鐵釘最易生銹．
[實(shí)驗(yàn)二]為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動(dòng)性順序，小寧同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到鋁和鐵表面均覆蓋一層紅色的物質(zhì)，得出的結(jié)論是鋁和鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)；寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．．
（2）小偉同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，原因是無法比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性，因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表：
　操作　現(xiàn)象　結(jié)論
將相同狀態(tài)的鐵、銅、鋁分別放入相同條件下的稀鹽酸中鋁、鐵表面有氣泡產(chǎn)生，且與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)鋁比鐵劇烈．銅無明顯現(xiàn)象．三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Al、Fe、Cu　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．炒菜時(shí)油鍋里的油著火時(shí)，可用鍋蓋蓋滅B．堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可以噴大量水C．電線短路引起電器著火時(shí)，可用水澆滅D．實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．物質(zhì)A-F及它們之間的轉(zhuǎn)化都是我們已經(jīng)學(xué)過的，其中E的用途之一是煉鋼，C能夠使紫色石蕊變紅，B和F都是由兩種元素組成的氧化物且組成元素相同，A是實(shí)驗(yàn)室制備B的原料之一，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出A、C、D、的化學(xué)式：ACaCO3CH2CO3DH2O
（2）寫出B→F的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，其基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．目前，我國的能源主要依賴于化石燃料，因此開發(fā)利用新能源顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成了嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火．其中噴水滅火的原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下；
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等（請(qǐng)舉一例）；
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成．如果開采和貯存方法得到突破，“可燃冰”可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某煉鐵廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）冶煉生鐵，求1600噸這種礦石可煉出含雜質(zhì)2%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)滴管的使用方法敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液
B．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得平放在桌面上
C．滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不用洗滌，立即放回原位
D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器A的名稱是長頸漏斗；
（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，其化學(xué)方程為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；應(yīng)選擇圖中的儀器①④⑥⑦（填序號(hào)）．
（3）若要制取并收集一瓶CO2，在實(shí)驗(yàn)過程中能隨時(shí)添加稀HCl，應(yīng)選擇上圖中的儀器②③⑤⑨ （填序號(hào)），若要驗(yàn)證瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中試劑a是氫氧化鈉溶液；試劑b是氫氧化鈣溶液（a、b不能為同種試劑）．裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是處理尾氣，防止空氣污染．

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