分析 (1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷;
(2)根據(jù)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水,硬水軟水的區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答;
(3)根據(jù)節(jié)約用水的措施分析回答.
解答 解:(1)電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體是正氧負(fù)氫,由圖示可知,如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2.
(2)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水.在農(nóng)村常用井水作生活用水,可用肥皂水檢驗(yàn)井水是否為硬水.日常生活中可采用煮沸 方法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量.
(3)請(qǐng)列舉一例生活中“節(jié)約水資源,保障水安全”的措施洗菜水澆花等.
故答為:(1)2;(2)蒸餾,肥皂水,煮沸,洗菜水澆花等.
點(diǎn)評(píng) 本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù),又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查,綜合性較強(qiáng)但難度不大,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
2個(gè)鐵原子 | |||
化學(xué)符號(hào) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量(g) | 60.0 | 60.0 | 60.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.8 | 3.6 | 2.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鎂--MgNO3 | B. | $\stackrel{+2}{Mg}$--1個(gè)鎂離子 | C. | 2H--2個(gè)氫原子 | D. | Na2+--1個(gè)鈉離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H | B. | C | C. | 2Cl | D. | N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用坩堝鉗夾持鎂帶在石棉網(wǎng)上方燃燒 | |
B. | 鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體 | |
C. | 鎂粉可用作制照明彈、煙花等 | |
D. | 金屬鎂能與稀鹽酸反應(yīng),并放出氣體 |
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