3．空氣中含量最多的氣體為氮氣，氧氣占空氣體積分數(shù)的21%，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑．

分析 空氣中含量最多的氣體為氮氣，熟悉空氣中各成分及體積分數(shù)，知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．

解答 解：空氣中含量最多的氣體為氮氣，氧氣占空氣體積分數(shù)的21%，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．
故答案為：氮氣，21%，活潑；

點評 解答本題關(guān)鍵是知道空氣中各成分及體積分數(shù)，各成分的性質(zhì)和用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．中國科學(xué)家屠呦呦及其團隊發(fā)明了治療瘧疾的特效藥青蒿素． 2011年9月23日，屠呦呦獲得了世界上最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎拉斯克獎，2015年10月5日獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦是中國獲得諾獎科學(xué)獎項的是第一人．青蒿素的化學(xué)式為：C15H22O5，請回答下列問題：
（1）青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）青蒿素中碳、氧的元素質(zhì)量比為9：4．
（3）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（4）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為63.8%（精確到0.1%）．
（5）56.4g青蒿素中含氧元素的質(zhì)量為36g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)模擬圖回答：
（1）請寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）請從微觀角度判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)為有新分子生成；
（3）從圖中得出此化學(xué)變化的實質(zhì)是鹽酸中的（每一個）氫離子和氫氧化鈉溶液中的（每一個）氫氧根離子結(jié)合生成（一個）水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾．在農(nóng)村常用井水作生活用水，可用肥皂水檢驗井水是否為硬水．日常生活中可采用煮沸方法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量．
（3）請列舉一例生活中“節(jié)約水資源，保障水安全”的措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．OB．H2C．COD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是常用的實驗裝置：

（1）寫出儀器標(biāo)號名稱：A試管B集氣瓶
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選擇①（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選擇③或⑤，反應(yīng)的文字表達式為⑤；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為②，該裝置中還缺少棉花，該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）若氯酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為熱，該反應(yīng)文字表達式氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室常利用如圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正錯誤：導(dǎo)管伸入試管太長；改正：導(dǎo)管伸入試管剛剛露出橡皮塞．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的A裝置，反應(yīng)原理用化學(xué)符號表達式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團棉花．
（4）將CO2和CO（一氧化碳）的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)符號表達式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填字母）．
（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：
①圖中瓶Ⅱ的作用是除去吸入空氣中的二氧化碳．
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)會正確的實驗觀察方法十分重要，下列實驗現(xiàn)象描述中正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鐵在空氣中燃燒火星四射，產(chǎn)生黑色固體
C．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體
D．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱至完全分解，可產(chǎn)生22.4L氧氣，問氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（氧氣的密度為1.429g/L）

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