20．鈉在氯氣中燃燒：2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl（化合反應(yīng)）

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl；化合．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法（寫(xiě)、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．如圖是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）A、X的化學(xué)式：ACO2；XCaCO3．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）反應(yīng) ③的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)的用途是檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．廣州亞運(yùn)會(huì)“潮流”火炬載著廣東與亞洲人民共同推進(jìn)和平與發(fā)展的期望．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B．丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8
C．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D．丙烷由碳元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的兩套裝置．

（1）甲同學(xué)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（2）乙同學(xué)選擇裝置B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，下列圖是乙同學(xué)主要操作過(guò)程的示意圖．請(qǐng)找出其中兩處操作錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)如圖微觀粒子反應(yīng)的圖示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為CO2，屬于氧化物
B．參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．生成物質(zhì)X與C的質(zhì)量比為22：9
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．能與KCl形成“K、N”復(fù)合肥的是（　�。�
A．K2SO4B．NH4NO3C．Ca（H2PO4）2D．D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　　）
鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A過(guò)氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B鎂和鋅分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中．請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（2）根據(jù)B中白磷能夠燃燒的現(xiàn)象可知，要使可燃物燃燒必須同時(shí)滿足的兩個(gè)條件是：一是與氧氣接觸，二是溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
（3）D中看到的現(xiàn)象是石灰石表面有氣泡產(chǎn)生．
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是CO2的密度比空氣大，且能溶于水，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在瓶口，如果燃著的木條熄滅，證明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．為節(jié)約化石燃料、減少污染，人類進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新能源，如地?zé)崮�、核能、太�?yáng)能（填一種即可）等．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
②NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．

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