18.為探究分子的運(yùn)動(dòng)及其影響因素,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:如圖1所示,將兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒相互靠近,但不接觸,觀察到產(chǎn)生大量白煙,產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的主要反應(yīng)是NH3+HCl→NH4Cl,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng);由上述變化過(guò)程可知濃鹽酸所具有的一條物理性質(zhì)是揮發(fā)性.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:如圖2所示,在玻璃管兩端分別同時(shí)放滴有等量等濃度的濃氨水和濃鹽酸的棉花,實(shí)驗(yàn)中也觀察到產(chǎn)生大量白煙,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素是分子的種類.

分析 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:根據(jù)濃氨水和濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體進(jìn)行解答;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:根據(jù)白煙產(chǎn)生的位置距離濃鹽酸近,說(shuō)明影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素是分子的種類進(jìn)行解答.

解答 解:實(shí)驗(yàn)Ⅰ:濃氨水和濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體,反應(yīng)的方程式為NH3+HCl=NH4Cl,屬于化合反應(yīng),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng);故填:化合反應(yīng);分子在不斷運(yùn)動(dòng);揮發(fā)性;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:白煙產(chǎn)生的位置距離濃鹽酸近,說(shuō)明影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素是分子的種類.故填:分子的種類.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子運(yùn)動(dòng)及影響因素的實(shí)驗(yàn)探究,解題的關(guān)鍵點(diǎn)是利用酚酞溶液遇到濃氨水會(huì)變紅的性質(zhì)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列做法中,正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.用剩的藥品放回原試劑瓶
C.加熱試管中液體時(shí),試管口朝著有人的方向
D.灑出的酒精著火用濕抹布撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.(1)小明家的莊稼生長(zhǎng)不茂盛,葉色枯黃,還出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,他根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷莊稼缺少了某些營(yíng)養(yǎng)元素,于是他向父親建議購(gòu)買①②
①KCl;②NH4HCO3;③Ca3(PO42
(2)父親為了確保萬(wàn)無(wú)一失,請(qǐng)來(lái)了農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方”技術(shù)對(duì)土壤進(jìn)行了檢測(cè),“測(cè)土配方”可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”,使用該技術(shù)的好處合理使用化肥,顯示結(jié)果是小明的判斷是正確的,父親非常高興.
(3)小明取某品牌鉀肥(如圖1)樣品5g,溶于足量的水中,滴加過(guò)量氯化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2.試通過(guò)計(jì)算判斷該肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明?(雜質(zhì)不參加反應(yīng).)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①試管②集氣瓶
(2)向氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,必須進(jìn)行的操作檢查裝置的氣密性.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取一瓶較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是AE組合,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式表示物質(zhì))2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)B中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出改正方法長(zhǎng)頸漏斗的下口應(yīng)該在液面以下;
(5)用E裝置收集氧氣不純的原因沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用“”和“”分別代表不同原子,則如圖所示的物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.2014年世界環(huán)境日,中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng),打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).
①煤、石油   和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是SO2
②隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類迫切需要開發(fā)新能源.目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類迫切需要開發(fā)新能源.目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽(yáng)能 (填一種)等
③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是BC(填序號(hào))
A.大力發(fā)展活力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A.高錳酸鉀B.氧氣C.空氣D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.長(zhǎng)期放置石灰水的細(xì)口瓶?jī)?nèi)壁上有一層用水洗不掉的白色固體,該物質(zhì)是碳酸鈣.如何形成的(用化學(xué)方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.該白色物質(zhì)可用稀鹽酸溶解,再用蒸餾水沖洗干凈.有關(guān)的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管炸裂了.造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①試管外壁潮濕  
②沒(méi)有給試管預(yù)熱   
③試管口沒(méi)有略向下傾斜  
④忘了加催化劑
⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸 
⑥收集完氧氣,先撤酒精燈  
⑦加熱后立即用冷水清洗試管.
A.除④外B.全部C.除⑤⑥⑦外D.①②③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案