【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

C. t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到80g a的溶液

D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大是b

【答案】C

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；

B、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫的方法，�?/span>B正確；

C、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到75ga的溶液，故C錯誤；

D、t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，a、b物質(zhì)不會析出晶體，c物質(zhì)會析出晶體，所以其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大是b，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，并進行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①____________。

（2）小詩同學(xué)可選用上圖中________（填序號）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置。小楠同學(xué)認為若選用圖甲作為發(fā)生裝置會更好，甲裝置的優(yōu)點是_____________。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，檢驗二氧化碳集滿的方法是____________。

（3）小婧同學(xué)利用裝置F進行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因__________。

（4）小鈴?fù)瑢W(xué)若用裝置G干燥生成的二氧化碳，G中盛放的液體試劑是____________。

（5）圖乙裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

（6）小亮同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖丙裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置丙中的現(xiàn)象為____________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是

A．煉鐵時用一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3 + 3CO ＝2Fe + 3CO2

B．鎂在空氣中燃燒：Mg+O2MgO2

C．鐵放入鹽酸中反應(yīng)：2Fe + 6HCl== 2FeCl3 +3 H2↑

D．實驗室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向，如果在a處取水樣檢測，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c處取水樣檢測，pH=7且水中只含有少量NaCl．則b處水中含有的一組物質(zhì)是（ ）

A. MgSO4NaCl B. H2SO4Ba（NO3）2

C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～M均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（圖中部分生成物已略去）請回答下列問題：

（1）E物質(zhì)的俗名是 ________________。

（2）通電電解J時，通常加入少量燒堿或硫酸的目的是______，電解一段時間后在相同條件下，生成氣體L和氣體K的體積之比約為_____。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

E與F： ___________； M與H： _____________；

（4）請寫出I在K中燃燒時的現(xiàn)象______；反應(yīng)③會 ________（填“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為水分解的微觀過程示意圖．

觀察該圖，水的分解過程中，從微觀角度來看，沒有發(fā)生變化的是_____。

已知資料：同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。結(jié)合該圖分析，你認為在電解水的實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是___。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用__________，收集裝置選用______ 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________

(2)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液-氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)

②實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置選用_____收集裝置選用_______

某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。

提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。

做出猜想他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：錳>鐵>銅；

猜想二：鐵>銅>錳；

猜想三：_____________________

[設(shè)計實驗]為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。

(1)第一組驗證猜想一，實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。

(2)第二組驗證猜想二，實驗方案是將錳片放入__________________中，觀察現(xiàn)象。

(3)第三組驗證猜想三，實驗方案是(只用兩個實驗)：_______________________________

[實驗及結(jié)論]各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是：___________

[拓展研究]隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究。

為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案：(1)把甲放入乙的鹽溶液中；(2)把乙放入丙的鹽溶液中；(3)把乙放入丁的鹽溶液中；(4)把丁放入丙的鹽溶液中.你認為哪個實驗沒有必要做?請說明理由：_____________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在通常狀況下用氧氣濃度傳感器分別測定的排空氣法和排水法收集的等體積的二氧化碳氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而根據(jù)換算得到二氧化碳的體積分數(shù)用。則下列說法正確的是（ ）

A. 兩種方法收集的氣體中含二氧化碳氣體較純的是排空氣法

B. 根據(jù)題意及圖示，向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，熄滅，說明二氧化碳已經(jīng) 100%滿了

C. 根據(jù)題意和圖示，排水法得到的二氧化碳更為純凈

D. 排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的是 94.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號）；

（3）D中x＝________；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。

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