18．如表中對(duì)有關(guān)生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識(shí)的整理和歸納正確的是（　　）
A 提高糧食產(chǎn)量：大量使用化肥農(nóng)藥節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 B 熱水瓶中的水垢：用食醋除去
生活用水硬度過(guò)大，煮沸后使用 
C 吹滅蠟燭的滅火原理：隔絕氧氣
防止CO中毒，室內(nèi)放一盆水 		D 放置魷魚(yú)變質(zhì)：用甲醛溶液浸泡
可以預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏 
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量，會(huì)對(duì)土壤以及水資源產(chǎn)生污染，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放易造成水污染解答；
B、根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳的性質(zhì)判斷．根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答；
C、根據(jù)滅火的原理解答；根據(jù)CO不溶于水解答；
D、根據(jù)甲醛的毒性進(jìn)行分析判斷；根據(jù)氟元素的生理功能方面考慮判斷．

解答 解：
A、大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量，會(huì)對(duì)土壤以及水資源產(chǎn)生污染，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放易造成水污染，故錯(cuò)誤；
B、水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋中含有醋酸，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，熱水瓶中的水垢：用食醋除去；生活用水硬度過(guò)大，煮沸后可以轉(zhuǎn)化為軟水，故正確；
C、吹滅蠟燭的滅火原理：使溫度低于蠟燭的著火點(diǎn)，不是隔絕氧氣；CO不溶于水，室內(nèi)放一盆水，不能防止CO中毒，故錯(cuò)誤；
D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故該做法不利于人體健康．氟元素能形成氟磷灰石，在牙齒表面形成保護(hù)層，可以預(yù)防齲齒．故錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小立在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問(wèn)．于是將其帶到學(xué)校，在老師指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一定展開(kāi)探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO，生成的HClO能使?jié)裼猩紬l（含有機(jī)色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問(wèn)題】剛過(guò)期的漂白液是否失效？
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條布條沒(méi)有明顯變化該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．
【提出猜想】小立猜想：有NaCl
小英猜想：有NaCl、Na2CO3
小潔猜想：有NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證小立的猜想是否成立．
為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入足量CaCl2溶液，靜置，觀察產(chǎn)生白色沉淀目的：驗(yàn)證并除去Na2CO3
步驟②：取步驟①反應(yīng)后上層清液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，觀察試液變紅結(jié)論：小潔猜想成立猜想成立．
最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．海水提鎂的反應(yīng)之一：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，該反應(yīng)屬于（　　）
A．化合反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為測(cè)定21.2g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測(cè)定，已知：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
  加入的試劑測(cè)得數(shù)據(jù) 
 方法1 足量BaCl2溶液BaCO3沉淀1.97g 
 方法2 足量稀硫酸CO2氣體0.44g 
請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù)，計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
液體的傾倒		C．
過(guò)濾		D．
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液和濾渣，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．濾液中可能存在Fe2+B．濾液的顏色呈藍(lán)色
C．濾渣中一定含有Fe和CuD．濾渣中一定不含Zn

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化石能源的大量消耗使環(huán)境問(wèn)題愈加嚴(yán)重，請(qǐng)回答一下問(wèn)題：
（1）煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會(huì)形成酸雨，酸雨有什么危害？（答一點(diǎn)即可）
（2）請(qǐng)為減緩溫室效應(yīng)提一條合理化建議．
（3）寫(xiě)出一種你知道的新能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)的屠呦呦是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．
（1）青蒿素屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）．
（2）青蒿素中含有3種元素，碳．氧的原子個(gè)數(shù)比為3：1（填最簡(jiǎn)比）
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線．t1℃時(shí)，往盛有100g水的燒杯中先后加入50gM和50gN（兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢瑁藭r(shí)溶液的溫度為t1℃，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，得到M、N的溶液是飽和溶液
B．將溶液的溫度升為t2℃時(shí)，M、N物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．溫度降低時(shí)，N物質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D．溫度為t1℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)10g水，結(jié)晶析出的M、N質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案