下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B、用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C、用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D、在沒(méi)有指示劑的情況下，用過(guò)量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),蒸發(fā)與蒸餾操作,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)氯化鈉溶于水，所以可用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水進(jìn)行解答；
B、根據(jù)酸能和金屬氧化銅反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉容易吸收二氧化碳而生成碳酸鈉變質(zhì)，但是碳酸鈉溶液也呈堿性進(jìn)行解答；
D、根據(jù)碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，且碳酸鈣難溶于水進(jìn)行解答．
解答：解：A、氯化鈉溶于水，所以可用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水，故A合理；
B、酸能和金屬氧化銅反應(yīng)生成鹽和水，所以可用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液，故B合理；
C、氫氧化鈉容易吸收二氧化碳而生成碳酸鈉變質(zhì)，但是碳酸鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞試液變紅，所以不能用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，故C不合理；
D、碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，且碳酸鈣難溶于水，所以可在沒(méi)有指示劑的情況下，用過(guò)量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性，故D合理．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．利用實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限）能規(guī)范完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材（省略藥品）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)
A燃燒匙、長(zhǎng)頸漏斗、托盤(pán)天平測(cè)定空氣中氧氣的含量
B燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、濾紙過(guò)濾除去河水中的難溶性雜質(zhì)
C量筒、試管夾、長(zhǎng)頸漏斗探究棉花燃燒的條件
D燒杯、量筒、膠頭滴管稀釋濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)方案
A 檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸鹽 取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽
B 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中燃著的木條熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
C 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則得到一氧化碳
D 鑒別碳酸鈉和碳酸鈣固體 分別取少量樣品于試管中，依次滴加足量水，振蕩試管，固體溶解的是碳酸鈉，無(wú)明顯變化的是碳酸鈣．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A、用明礬凈水B、用純堿洗去油污C、用活性炭降低水的硬度D、用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)如表四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，兩種方案均合理的是（　�。�
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 除去CO2中的少量CO 除去NaCl溶液中的少量MgSO4溶液 除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸 除去O2中的少量水蒸氣
方案1 點(diǎn)燃?xì)怏w 滴加適量氯化鋇溶液 滴加適量Na2CO3溶液 通過(guò)足量濃硫酸
方案2 通過(guò)灼熱的氧化銅固體 滴加適量氫氧化鋇溶液 滴加適量NaOH溶液 通過(guò)足量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是（　　）
A、用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B、用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)C、用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣D、用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A、用鹽酸來(lái)區(qū)分石灰石與熟石灰B、用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>C、用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲D、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液B、過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣C、測(cè)定溶液酸堿性時(shí)，為使現(xiàn)象更明顯，加入的指示劑越多越好D、用PH試紙測(cè)PH值時(shí)，應(yīng)先用水把試紙濕潤(rùn)，再滴待測(cè)液

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