【題目】【2014年湖北省十堰市】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：

①溶液甲中一定含有Al(NO3）3和Zn(NO3）2

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al( NO3） 3、Zn(NO3）2和Cu(NO3）2

④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3 ）2。

上述四種說法正確的個數(shù)為

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬活動性順序可知四種金屬的活動性順序為鋁、鋅、銅、銀，因為向一定量的硝酸銀和硝酸鋁的溶液中加入銅粉和鋅粉，由于金屬鋅不能置換金屬鋁，故①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2的說法正確；②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn 是正確的敘述，根據(jù)加入金屬單質(zhì)的多少確定；③若溶液甲是藍色，說明溶液甲中含有硝酸銅，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2是正確的敘述；④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明固體甲中含有金屬鋅，溶液中的硝酸銀和反應(yīng)生成的硝酸銅被金屬鋅置換完全，故則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2是正確的敘述，所以正確的敘述為4個，答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）如果A、B均為黑色固體，C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體，則E的化學(xué)式是 ，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________________________。

（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________________，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分)新型的風(fēng)能、太陽能路燈能“吸住太陽光”、“攬住風(fēng)力”。請回答下列問題：

（1）該路燈即使在連續(xù)陰雨天也能給蓄電池充電，夜晚路燈仍能發(fā)光，此過程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化) 。

（2）該路燈的燈柱和風(fēng)動葉片的材料是一種質(zhì)輕且強度和硬度好的合金。你認為下列材料中最適合的是

A．黃銅 B．聚氯乙烯塑料 C．硬鋁 D．不銹鋼

（3）路燈的微電腦控制器中應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁（AlN)。工業(yè)上用氧化鋁、氮氣、單質(zhì)碳在一定條件下反應(yīng)生成氮化鋁和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為 。

（4）新能源路燈的使用，可以部分解決 能源面臨耗盡的問題，還可以減少空氣中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、氮氧化物、 、 等物質(zhì)的排放，在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。

（1）寫出B的化學(xué)式 ；寫出一種丙的名稱 。

（2）寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）寫出乙→甲的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計了如圖三個實驗，請小寧、小明和你一起探究并完成下列問題：

（1）Na2CO3屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”）；

（2）實驗Ⅰ的目的是為了 ；

（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是 ；

（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了 （提示：CaCl2溶液呈中性）由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅；

（5）小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH﹣．”你認為Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是 與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，A與B之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：“A+B→C+D”

（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣．則A為 。若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng)．則反應(yīng)后溶液的pH 7（“>”或“<”或“=”）。

（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應(yīng)時可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某乙醇（C2H5OH）和水混合的溶液中，乙醇分子中所含的氫原子總數(shù)與水分子中所含的氫原子總數(shù)相等，則此溶液中乙醇質(zhì)量占總?cè)芤嘿|(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)是

A．25% B．71% C．33% D．46%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

（1）則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

②二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解，在27℃、101kPa時的密度為1.8 g·L－1。

【實驗探究1】

（2）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(a)取少量樣品溶于水，加入

；

有白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(b)靜置，向 。

證明猜想Ⅱ成立

【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

【實驗探究2】

小紅同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置（鐵架臺略去），在27℃、101kPa下按下列步驟進行實驗：

①按圖連接好裝置；

②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到X溶液220mL。

（3）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 。

（4）B中集氣瓶盛裝的X溶液應(yīng)為 溶液。

（5）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果 （選填“有”或“沒有”）明顯影響。

（6）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 （精確至1%）。

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究3】

為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。

（7）操作②的名稱是 ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是 。

（8）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（9）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量 變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【反思與交流】

（10）敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以試劑瓶要 塞密封保存。

（11）通過本題，你學(xué)會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考問題有 （填數(shù)字序號）；

①選擇試劑種類

②確定試劑用量

③試劑產(chǎn)地

④實驗裝置與步驟的設(shè)計

⑤實驗安全環(huán)保

⑥測量中減少誤差

（12）【實驗探究1】中的檢驗和【實驗探究3】中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，它們分別是 。

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同步練習(xí)冊答案