17.某同學學習了二氧化碳的知識后,對二氧化碳的性質(zhì)進行如下探究.
【實驗一】:探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力.
實驗步驟及裝置如下:
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體;②試劑瓶中加入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;③連接大號針筒和試劑瓶,緩慢推動活塞,將二氧化碳注入水中;
(1)可以檢驗針筒中氣體為二氧化碳的化學反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
(2)試劑瓶中加的水應(yīng)是A(填字母)
A.蒸餾水      B.自來水
(3)推動活塞時盡量緩慢,其目的是使二氧化碳充分溶解;
(4)當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時,紅色油柱開始向上移動,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,使用紅色油柱的優(yōu)點是現(xiàn)象明顯,便于觀察;
(5)要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是降溫、加壓等.
【實驗二】:探究二氧化碳氣體的其他性質(zhì).實驗裝置如下:

(6)利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、不支持燃燒的性質(zhì),要讓蠟燭自下而上熄滅,選用圖一中的乙裝置更易成功;
(7)利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng);他們先關(guān)閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入600mL二氧化碳,丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象;然后打開K1,關(guān)閉K2,繼續(xù)往導管中通入二氧化碳,觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁(通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳).根據(jù)上述現(xiàn)象,可以推斷實驗中二氧化碳AC(填字母)
A.一定與氫氧化鈣反應(yīng)           B.可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C.一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D.可能與氫氧化鈉反應(yīng).

分析 實驗一:檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;
由題目的信息可知:本題探究了二氧化碳的溶解性,為了避免雜質(zhì)影響實驗,試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水;為了使二氧化碳充分溶解,推動活塞時盡量緩慢;當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時,紅色油柱開始向上移動,說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解二氧化碳的體積是:$\frac{120mL}{200mL}$=0.6.
實驗二:(6)根據(jù)圖一的實驗現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);為確保蠟燭自下而上熄滅,傾倒二氧化碳時應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下;
(7)根據(jù)提供的信息“通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳”結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析.

解答 解:實驗一:(1)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;故答案為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(2)本題探究了二氧化碳的溶解性,為了避免雜質(zhì)影響實驗,試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水,故答案為:A
(3)為了使二氧化碳充分溶解,推動活塞時盡量緩慢,故答案為:使二氧化碳充分溶解;
(4)當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時,紅色油柱開始向上移動,說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解二氧化碳的體積:$\frac{120mL}{200mL}$=0.6;使用紅色油柱的優(yōu)點是現(xiàn)象明顯,便于觀察.
故答案為:0.6;現(xiàn)象明顯,便于觀察;
(5)氣體物質(zhì)的溶解度與壓強成正比,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采用的一種措施是:降溫、加壓等;故答案為:降溫、加壓等;

實驗二:(6)圖一中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒;為確保蠟燭自下而上熄滅,傾倒二氧化碳時應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下;故答案為:不支持燃燒;乙;
(7)先關(guān)閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入600毫升二氧化碳,丙、丁均無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收,又由于通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳,因此說明了二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);然后打開K1,關(guān)閉K2,繼續(xù)往導管中通入二氧化碳,觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁,說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學反應(yīng);故選AC.

點評 本考點考查了二氧化碳的性質(zhì),要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.本考點在中考中經(jīng)常出現(xiàn),主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.

練習冊系列答案
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10.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是( 。
A.氧氣被用作火箭的燃料,是利用了氧氣的可燃性
B.氮氣作食品包裝袋的填充氣,是利用氮氣的化學性質(zhì)不活潑
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8.某;瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.

(一)實驗?zāi)康模?br />(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應(yīng)原理:鋁箔與細鐵絲一樣也可以在氧氣中燃燒,寫出鋁箔在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁的文字表達式鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁.
(三)儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①試管;②量筒.
(四)裝置連接:為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→c→b→d
(五)試驗過程:
.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器.其中操作順序正確的是B
A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥
C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
Ⅱ.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導管移出水面,然后移去酒精燈.
(六)問題分析:
(3)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是沒有在A中的試管口放一團棉花.
(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶中放一些水或細沙.
(5)氧氣的密度約為1.429g/L,如果某同學在量筒內(nèi)得到50ml水,該同學得到的氧氣的質(zhì)量為0.07g.

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5.寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱:
碳酸鉀K2CO3氧化鐵Fe2O3氫氧化鎂Mg(OH)2NaCl氯化鈉CuSO4硫酸銅ZnS硫化鋅.

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12.某同學欲測定貝殼中碳酸鈣的含量,取貝殼10g加入到裝有稀鹽酸的燒杯中,稀鹽酸和燒杯的質(zhì)量為50g,恰好反應(yīng),稱得燒杯及其杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g,(貝殼中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))求:
(1)反應(yīng)過程中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少;
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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2.用化學用語填空:空氣的成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是N2,3個鎂離子3Mg2+,保持水的化學性質(zhì)的粒子是H2O;地殼中含量最高的金屬和非金屬元素形成的化合物的化學式是Al2O3

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9.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙
B.氫氣在空氣中點燃發(fā)出淡藍色的火焰
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6.用化學符號表示下列含義.
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(2)兩個氫分子2H2
(3)三個氮分子3N2;
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6.用化學符號表示:
(1)7個鉀原子7K;(2)氮元素N;
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