16．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．試管內(nèi)壁有油脂時(shí)，可用熱的純堿溶液洗滌
B．在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，將濾液蒸干后停止加熱
C．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
D．過濾時(shí)，濾液高于濾紙邊緣

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉能和油脂反應(yīng)，從而把油脂除去進(jìn)行分析；
B、根據(jù)濾液蒸發(fā)的正確方法分析；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析；
D、根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、因純堿溶液呈堿性以及油脂在堿性條件下發(fā)生水解，所以日常生活中能用熱的純堿溶液來(lái)洗滌沾有油脂，故A正確；
B、進(jìn)行粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，將濾液蒸發(fā)剩余少量時(shí)，即可停止加熱，故B錯(cuò)誤；
C、向試管中滴加液體時(shí)，為防止藥品被污染，滴管應(yīng)懸空滴加，不可使滴管緊貼試管內(nèi)壁，故C錯(cuò)誤；
D、過濾實(shí)驗(yàn)中液面不能高于濾紙邊緣，否則過濾的液體將渾濁，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是每個(gè)同學(xué)必須具備的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及其性質(zhì)的探究：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶；②分液漏斗；③燒杯
（2）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A來(lái)制取CO2所用的藥品是大理石；稀鹽酸（填名稱）．
（4）若要用裝置B鑒定CO2，連接AB，B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清的石灰水，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）收集二氧化碳用向上排空氣法（填“向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”），不用其他方法的原因是密度比空氣大，能溶于水．
（6）怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w己收集滿？將帶燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅證明已滿．
（7）若用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，連接AC，C中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H20=H2CO3．
（8）裝置D中放有燃著的蠟燭如上圖所示，連接AD，D中觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有不燃燒，也不支持燃燒；密度大于空氣，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．蠟燭是由石蠟和棉線組成的．
（1）石蠟放入水中，浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度小（填“大”或“小”）．
（2）點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過程中，屬于物理變化的是蠟燭熔化．
（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化．說(shuō)明火焰的外焰（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明和小麗在一張?jiān)囼?yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練．小明用指示劑鑒別三種無(wú)色溶液（分別為碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈉溶液），小麗探究氫氧化鈉固體、氯化鈉固體和硝酸銨固體溶于水的熱量變化．
（1）小明檢查桌面，發(fā)現(xiàn)只有一瓶酚試液．他想了一下，很快鑒別出來(lái)．你認(rèn)為他首先鑒別出來(lái)的是碳酸鈉溶液，理由是碳酸鈉溶液顯堿性．
（2）小麗取用NaOH固體是發(fā)現(xiàn)瓶塞和瓶子粘在一起．你認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，小明和小麗都將廢液倒入共用的廢液缸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．小明認(rèn)為是二氧化碳，小麗認(rèn)為是另一種氣體．你分析產(chǎn)生另一種氣體的反應(yīng)方程式為NaOH+NH4NO3=NaNO3+H20+NH3↑；．
（4）最終，他們發(fā)現(xiàn)廢液缸中得到紅色透明溶液．經(jīng)過討論，他們一致認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)一定有NaCl（填物質(zhì)化學(xué)式）．為了探究溶液中其他可能的溶質(zhì)，還需要一種試劑是稀鹽酸，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，如果可能的溶質(zhì)有兩種，相應(yīng)的現(xiàn)象是加入過量的稀鹽酸，先有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后紅色消失．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為檢測(cè)某化工廠排放的廢液中是否含有SO42-，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
方案步驟現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ①取樣品，滴加BaCl2溶液
②對(duì)步驟①反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸		①有白色沉淀產(chǎn)生
②無(wú)明顯現(xiàn)象
廢液中含有SO42-
Ⅱ①取樣品，滴加過量稀鹽酸
②在步驟①的溶液中滴加BaCl2溶液		①無(wú)明顯現(xiàn)象
②有白色沉淀產(chǎn)生
廢液中含有SO42-
（1）方案Ⅱ的實(shí)驗(yàn)結(jié)論如果正確，步驟①中滴加的物質(zhì)是稀鹽酸．
（2）方案I結(jié)論不成立的理由是不能排除Ag+的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組取來(lái)石灰石的樣品，并用稀鹽酸200g，進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（每次50g），結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
加入石灰石樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知第三、第四次實(shí)驗(yàn)中，石灰石有剩余（即鹽酸量不足），則m的值為4.4．若鹽酸的量充足，則m的值應(yīng)為7.04．
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）若取100t石灰石煅燒（雜質(zhì)不反應(yīng)）可得含雜質(zhì)的生石灰多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)就在我們身邊，它能改變我們的生活．現(xiàn)有①木炭    ②硫黃   ③紅磷     ④細(xì)鐵絲   ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）劇烈燃燒、火星四射的是④；
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤；
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是②；
（6）不屬于化合反應(yīng)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．配平下列方程式
（1）1Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O
（2）2Al+3H2SO4═1Al2（SO4）3+3H2↑
（3）2Fe+3Cl2$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$2FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品導(dǎo)入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)回答：
（1）加明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降；圖中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流
（2）圖中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：漏斗的下端沒有緊靠在燒杯壁上；直接向漏斗中倒液體??
（3）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；河水中泥沙過多??
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)，通過過濾得到的濾液仍然渾濁，可能是什么原因造成的：濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；儀器本身不干凈怎么處理重新過濾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案