8.在實(shí)驗(yàn)室用氧化銅、硫酸、和氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅.
①小芳取少量氧化銅和一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的硫酸,略微加熱后得到藍(lán)色溶液,接著滴入幾滴氫氧化鈉溶液,結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀生成.請(qǐng)你幫助小芳分析未得到藍(lán)色沉淀的原因硫酸過量;
②小剛?cè)∩倭垦趸~和一定量稀硫酸,經(jīng)過長時(shí)間加熱,氧化銅全部溶解后,立即加入氫氧化鈉溶液,結(jié)果也沒有得到藍(lán)色沉淀,試管中卻意外出現(xiàn)了黑色固體.請(qǐng)寫出生成黑色固體的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
③小孫取一定的氧化銅加入100克14%的稀硫酸,微熱至氧化銅全部溶解.再加入11克的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣低溫干燥后為6.2克.分析濾液中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵,原來氧化銅的質(zhì)量為4g.

分析 氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀.而若硫酸過量時(shí),在硫酸銅和硫酸的混合溶液中,滴加氫氧化鈉時(shí),氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng),再與硫酸銅反應(yīng);根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,在化學(xué)反應(yīng)前后,銅元素的質(zhì)量不變,氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,而鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,據(jù)此解答即可.

解答 解:①氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,若硫酸過量時(shí),加入氫氧化鈉時(shí),氫氧化鈉先與剩余的硫酸反應(yīng).所以沒有藍(lán)色沉淀生成.
故答案為:硫酸過量.
②氧化銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),應(yīng)生成硫酸銅,加入氫氧化鈉,應(yīng)有藍(lán)色沉淀,但在加熱后,試管內(nèi)壁有黑色固體,所以一定有氧化銅生成,是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水,反應(yīng)物是氫氧化銅,生成物是氧化銅和水,方程式是:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
③解:鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
反應(yīng)硫酸全部轉(zhuǎn)化生成硫酸亞鐵,根據(jù)鐵、硫酸的質(zhì)量關(guān)系,設(shè)消耗的鐵的質(zhì)量為x,生成氫氣的質(zhì)量為m
Fe--H2SO4 --H2
56   98     2
x 100g×14% m
根據(jù):$\frac{56}{98}=\frac{x}{100g×14%}$解得x=8g,根據(jù):$\frac{98}{2}=\frac{100g×14%}{m}$解得m=0.3g
則濾渣中鐵的質(zhì)量=11g-8g=3g
則濾渣中銅的質(zhì)量=6.2g-3g=3.2g
所得濾渣中銅元素的質(zhì)量與氧化銅中銅元素的質(zhì)量相等,設(shè)氧化銅的質(zhì)量為y.
則:y×$\frac{64}{80}$×100%=3.2g
y=4g
答:原來氧化銅的質(zhì)量為4g.
故答案為:①硫酸過量;②Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;③硫酸亞鐵;4g.

點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)融匯貫通不能死記硬背,應(yīng)根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的現(xiàn)象來正確分析題目,才能不出現(xiàn)錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.嚴(yán)聰?shù)韧瑢W(xué)以“串場河水污染情況調(diào)查”為研究性課題,請(qǐng)你參與他們的研究,回答下列小問題.
(1)為較準(zhǔn)確地測定河水樣品的酸堿度,你建議使用D(填序號(hào)).
A.紫色石蕊試液    B.藍(lán)色石蕊試液    C.無色酚酞試液    D.pH試紙
(2)通過網(wǎng)上查詢得知,用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨[化學(xué)式為(NH42MoO4],請(qǐng)問鉬酸銨中鉬(Mo)元素的化合價(jià)是+6.
(3)以下幾種研究方案中,你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖荂(填序號(hào)).
A.請(qǐng)教專家、老師后,進(jìn)行氮、磷、鉀等元素含量的測定
B.考慮到沿河建有硫酸廠,擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗(yàn)河水中是否含有硫酸根離子
C.只到串場河上游取水樣進(jìn)行研究
D.調(diào)查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農(nóng)藥的使用情況
(4)研究報(bào)告里提出了以下設(shè)想,你認(rèn)為不合理的是D(填序號(hào)).
A.禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放
B.城市生活污水要經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C.指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理地使用化肥、農(nóng)藥
D.在河流中投放化學(xué)試劑使氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)用pH試紙測待測溶液的酸堿度,由于操作錯(cuò)誤,先用清水將pH試紙濕潤,再滴待測液體,則所得pH值與真實(shí)值比較( 。
A.不變B.偏大C.偏小D.都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).(其反應(yīng)方程式Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O )甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體中只有SO2,乙同學(xué)認(rèn)為除SO2外,還可能有H2.為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(設(shè)鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X氣體發(fā)生裝置已略去)

已知二氧化硫可以與高錳酸鉀溶液反應(yīng),溶液會(huì)褪色.
(1)NaOH溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)吸收二氧化硫.高錳酸鉀溶液的作用是證明二氧化硫被吸收完全.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是鋅和濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2和H2O,硫酸濃度變稀,一段時(shí)間后成為稀硫酸,與鋅反應(yīng)生成H2
(3)A中盛裝的溶液是濃硫酸,其作用是吸收水分.
(4)可以證明氣體X中含有H2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B中黑色粉末變紅,C中硫酸銅粉末變藍(lán).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.以下實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( 。
A.
   檢查氣密性
B.
    加熱液體
C.
   熄滅酒精燈
D.
    取用粉末狀藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氧原子2O       
(2)3個(gè)二氧化碳分子3CO2      
(3)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(4)+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$    
(5)燒堿NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于氧氣說法正確的是(  )
A.食物的腐爛過程中包含有緩慢氧化作用
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
C.氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等
D.氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.CO使人中毒B.空氣液化制氧氣
C.鹽井水煮鹽D.濃鹽酸敞放在空氣里產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.將硫酸、氫氧化鉀和氯化鈉三種稀溶液鑒別出來的試劑名稱是紫色的石蕊試液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案